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我多想去看看的语文教案

时间:2024-11-04 06:47:42 教案 我要投稿
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我多想去看看的语文教案

  教学目标:

我多想去看看的语文教案

  1、能理解课文内容,知道北京是我国的首都,五星红旗是我们的国旗,产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。

  2、认识13个生字,认识两个偏旁心、方。

  3、能正确、流利地朗读课文,并背诵课文。

  课前准备:生字卡片、课件

  教学过程:

  一、谈话导入新课,揭示课题。

  老师有个问题:谁去过北京?看到了什么?(你们说的太好了,)没去过北京的同学有什么感觉?有什么想法吗?勾起了老师一个强烈的愿望,不仅老师和同学们有这个愿望,在一个遥远的山村有一个小男孩同样有着这个愿望。今天,咱们一起欣赏一篇课文《我多想去看看》。引出课题,板书:我多想去看看

  二、初读课文,整体感知:

  (1)、教师范读:请大家打开课本----页,老师读一遍课文,小朋友们认真听,听后谈谈你听懂了什么?

  (2)、学生齐读一遍课文,然后自由朗读课文,自主学习生字。把生字圈起来,多读几遍,给生字加上拼音。

  (3)、读生字比赛:这首诗歌中有不少词用得可好了,我们来比比看,谁最聪明,读得最快。出示生字卡片,粘在黑板上,读对的,组词好的,当奖品分道组里去。认识偏旁:心方。

  提问:你是怎么记住这些字的?(想:木目心;告:谜语一口咬掉牛尾巴;安:宝盖下面一女孩----)

  (过渡:同学们真聪明,这么快就记住了这些生字,为了奖励你们老师还给你们带来北京的礼物,你们想看吗?展示课件,增强感受。)

  三、再读课文,理解内容。

  1.欣赏课件:

  2、学生范读:同学们了解了这么多北京的风景,心情怎么样?谁把这种心情读出来呢?要求大家专心地听,评价一下读得怎么样?

  3、自由默读,想一想课文中妈妈告诉“我”什么,“我”又说了什么?

  读后回答。

  出示:妈*的话

  4.(出示课件)理解“弯弯”、“遥远”、“壮观”,指导朗读。

  相机进行词的训练:弯弯的()

  5.“我”说了什么?

  出示:“我”的话。

  我多想去看看----

  我想去看看----

  比较这两种说法有什么不同?说话练习。

  6、“我多想去看看”,看什么呢?为什么要去北京看升旗仪式呢?我们来读几句话。

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