小瓜棚课堂教案设计

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小瓜棚课堂教案设计

　　导学目标：

小瓜棚课堂教案设计

　　1、准确掌握波音和八分休止符的用法，小瓜棚教案。

　　2、用流畅的气息，欢快活泼的声音演唱歌曲以及用不同的音乐手段表现音乐。

　　3、通过学习歌曲激发学生热爱生活的情感

　　重点难点：

　　1、在听、赏和演唱活动中，来进一步体验感受音乐情感及表现音乐的方法和手段。

　　2、准确掌握波音和八分休止符的用法。

　　教学设备：

　　钢琴、录音机、磁带

　　一、导入

　　西瓜成熟时要打一个小瓜棚，留人看瓜，同学们知道为什么要看瓜吗？

　　（导学策略：看瓜是很艰苦的劳动，同时也是很快乐的，引导学生分析歌词，体会主人公热爱家乡，执爱劳动的心情和乐观、风趣的性格。）

　　二、学习歌曲

　　1、听赏录音范唱多遍

　　2、随录音轻声学唱歌曲，要求学唱同时看着歌谱（学生在学唱是歌曲中的节奏会唱错，倚音波音都没学过唱不准。（1）歌曲中有大量的“xx”节奏，提示学生注意。（2）解释波音和后倚音）3、随琴声独立演唱（学生唱时容易拖唱，时值把握不准，有时唱的长，有时唱的短。

　　（3）从歌谱入手，击拍，使学生从理性上唱准“哎嗨哟，哎小瓜棚，小瓜棚”处，“哟”字的时值（三拍半）

　　三、聆听《森林水车》

　　1、聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？（学生可能回答想到了大森林里的水车，心情很激动）

　　2、简介乐曲背景：《森林水车》与《在钟表店里》《森林里的铁匠》被并称为世界三大最具描绘性的标题鲜明的乐曲。

　　3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。（学生想象力较丰富，会画出各种各样的线条，图片等等。）

　　教师归纳：

　　序（宁静的森林）——水车主题——轻盈的舞蹈——水车主题——欢乐的舞蹈——水车主题——尾声

　　四、情景表演：

　　即兴表演：

　　表演突出这即兴宁静的早晨、轻盈的舞蹈、热烈欢快的舞蹈。水车主体全体学生模仿转动（老师要进行引导，多鼓励学生表演，敢于表演的一定要表扬给别的同学做榜样）

　　教学后记：

　　通过学会歌曲，培养热爱农村的思想感情。看瓜是很艰苦的劳动，同时也是很快乐的。我在教学中注意引导学生分析歌词，用心体会主人公热爱家乡、热爱劳动的心情和乐观、风趣的性格。从音乐听觉感受入手，启发学生自主探究式的学习，并主动参与到音乐活动中来，使学生在生生合作、师生合作、生生评价、师生评价中发展自己的兴趣爱好，使学生的能力得到不断提高。

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