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新标准英语第一册Module 5 Unit 1 How many教案
一、教学内容
外研社《新标准英语》第一册Module 5 Unit 1 How many？
二、设计理念
在本课的教学中，我主要遵循新课标中，以人为本，面向全体，采用任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用，留足够的时间给学生完成活动。用“玩”组织教学活动，使学生“为用而学，边用边学，学完就用”，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学，玩中练，玩中见成效。”
三、教学目标
1、知识目标：能听懂会说数字1—8；能听懂会说How many？
2、能力目标
1）、使学生能在实际生活中很好地运用所学知识。
2）、在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。
四、教学重点
1、能听懂、认识1—8这8个数字。
2、能正确读出1—8。
3、会用1—8数物体的数量。
五、教学难点
1、能听懂会说How many？
2、能用How many 来询问物体的数量。
3、单词three，five，seven，eight的正确发音。
六、教具准备
磁带、录音机、卡片、挂图、食物
七、教学过程
Step 1 Warming—up
热身：（1）、Sing the song“please stand up”and do actions。
（2）、Listen and do 。
Step 2 Leading—in
Daming’s birthday。
Step 3 Presentation
1、Learn the numbers “one ———eight”
T： let’s learn one to eight 。
师边板书边读：one two three four five six seven eight
1）、one two
three four
five six
seven eight
2）、point and read。
3）、listen and clap your hands
2、学习句型 how many
Pairwork： ask and answer。
Eg： S1： How many ？（指着两本书）
S2： Two。
3、解决问题，开密码活动
指名来贴出密码，数字一个一个的来，每上来一个，都要读出这个数字英语的读法。读出来了，再把数字贴上去，直到把6个数字都贴上去。
4、Game：look and guess
5、Sing the birthday’s song
Step 4 Summary
老师总结下，今天学习的了“how many ？”和1—8这些知识要点。
表扬下上课表现好的学生。
Step 6 Homework
Point and read the text loudly。
Count the number from one to eight。
板书： How many？
one two three four
一 二 三 四
five six seven eight
五 六 七 八
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