我家跨上了“信息高速路”最新教案

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我家跨上了“信息高速路”最新教案

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我家跨上了“信息高速路”最新教案

我家跨上了“信息高速路”最新教案1

　　教学目标

　　1.认识4个生字，会写14个生字。

　　2.理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便。

　　3.正确流利朗读课文。

　　课前准备

　　在网络上搜集自己感兴趣的内容

　　第一课时

　　一、导入

　　小朋友们都用过电脑，有的小朋友还常上网呢！你在网络上有什么收获呢？把你课前搜集的资料给大家展示一下吧．（生上台展示）是啊，网络带给了我们许多欢乐，许多知识，让我们再进入神奇的网络世界吧！

　　二、初读课文，学习生字

　　1.勾出生字，词语。

　　2.借助拼音读准生字读音。

　　3.出示生字卡，齐读生字。

　　4.去掉拼音，同桌互考。

　　5.开火车读。

　　6.交流识字方法。

　　7.自由读课文，把课文读通顺。

　　8.指名分段读。

　　三、再读课文，感知课文大意

　　四、写字

　　注意鼠，警，敞字的写法

　　第二课时

　　一、复习生字

　　二、学习课文

　　1.指名读第一段．＂我＂家的电脑上网了，我高兴极了，读出欢呼劲儿！

　　2.自由读第二段，思考：为什么说地球变成了小村庄呢？（生可讨论）

　　3.默读3－5段，边读边想：

　　我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的'内容

　　4.小组交流：你还有什么疑问？有什么想法

　　5.全班交流

　　6.齐读第6段

　　三、总结课文

　　学习了这篇课文，你有什么体会，学到了哪些新知识？

　　四、作业布置

　　1.在网上搜集电脑的发展史或有关功能的介绍

　　2.和同学交流上网的收获。

我家跨上了“信息高速路”最新教案2

　　激发兴趣，导入新课

　　1.出示多媒体课件，展示汽车行驶在公路上、火车行驶在铁路上、轮船行驶在江河中的情景。想想：信息也有行驶的道路吗？它行驶的道路会是怎样的呢？教师板书课题。

　　2.相互交流课前收集的资料，说说对题目的理解。引导学生围绕课题，说说自己想要提出的问题。

　　初读课文，整体感知

　　1.初读课文，画出生字词，看看哪些字容易读错或在字形上容易混淆。一些不容易读准的字音，可多读几遍。屏是多音字，还读bǐng，如屏息；铺容易读错，注意提醒学生不要读成pǔ；贺读hè，不要读成huò；恋不要读成niàn；宜的本音是yí，在课文里读轻声。

　　2.指名朗读课文。

　　3.再读课文，边读边画出描写与我的活动有关的语句。

　　4.投影出示以下表格，引导学生读书后填表。

　　我做了什么

　　看到什么

　　心情

　　感受

　　进入

　　访问网站

　　发电子邮件

　　5.全班交流。

　　6.根据表格中所填的内容，说一说课文所记叙的.事情，引导学生在小组内练说，互听互评，再推荐代表在全班说。

　　研读质疑，合作释疑

　　1.自主读书，针对文中我的感受，提出问题。如我的疑惑：电脑网络这个新鲜玩艺儿到底是什么呢？网络真的这么神奇？我为什么会发出真神了！这样的赞叹？我为什么会感到地球一下子变小了，知识大门一下子打开了？为什么下了网，我的心思还在那神奇的网络世界里？

　　2.联系上下文，小组合作释疑。

　　3.教师参与交流并予以提示。如，引导学生画张网络示意图，看谁能把爸爸解释的电脑网络画出来；引导学生联系全文及自己的体验，理解地球变小了知识大门敞开了的含义。

　　交流感受

　　1.让学生联系生活实际，说说信息高速路对自己生活、学习、工作带来了什么影响。

　　2.谈谈自己知道的网络知识、网络的用处。上过网的同学交流上网的感受。

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