小学语文《爷爷和小树》教案

小学语文《爷爷和小树》教案

　　【学习目标】

小学语文《爷爷和小树》教案

　　１、复习生字和立刀旁、两点水、父字头、人字头四个偏旁。

　　２、能有感情地朗读课文，通过朗读来感悟人与自然的互相帮助，和谐共存。

　　３、初步感受树木是人类的朋友，人人要爱护它们。

　　【教学难点】

　　结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步懂得人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。

　　【教学过程】

　　一、谈话揭题

　　１、复习生字（渗透植树造林的意识）

　　２、出示小树图片：你有什么悄悄话要对小树说吗？

　　３、看图谈话揭题：出示爷爷图，问：他是谁？和爷爷打声招呼，板书：爷爷，读读“爷爷”这个词（注意轻声）；出示小树图，问：他又是谁？和小树也打声招呼。

　　４、读课题

　　二、学习课文

　　１、第１自然段：

　　师：课文中讲的这棵小树在哪里呢？

　　⑴学生找到这句话，出示句子“我家门口/有/一棵小树。”

　　⑵读读这句话（师范读，注意停顿）。

　　⑶说话训练：我家门口有＿＿＿＿＿。

　　２、第２自然段：

　　⑴自由读读第二自然段

　　⑵指导观察课文插图，媒体（北风的声音）

　　①冬天到了，你有什么感觉？（出示小树冷得发抖的图）小树冷得怎么样？它会说些什么？小树冷成这样，你们说怎么办呢？（看到这样的情景，你会怎么说，怎么做？）（指名说）把这句话找出来读一读。

　　②指导学习句子：冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

　　请小朋友读读句子，看看课文里的插图，找找看暖和的衣裳在哪儿？理解暖和的衣裳就是小树身上绑的稻草。说说爷爷是如何给小树穿衣裳的？（用绳子把小树绑得严严实实的，生怕小树着了凉……）

　　问：爷爷给小树穿上了衣裳，小树怎么样了？（出示课文插图）从图上哪里看出来？请把这句话找出来读一读。

　　⑶指导学习句子：小树不冷了。

　　⑷练习想像说话：如果你就是这棵小树，冬天，树叶落光了，在寒风中光着身子会怎么样，闭上眼睛想想看，爷爷给你穿上了衣裳，现在你感觉怎样？请你们读读这段话，把你刚才的感觉说出来。（冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了，高兴地说（）

　　⑸讨论：你们觉得爷爷怎么样？

　　⑹指导朗读课文第二自然段

　　（谁愿意读？（指读）同学们听见了吗，他不但把句子读得真通顺，也把语气读出来了。大家像他这样也把句子读通顺，读出语气来。）

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