第三课第一框教案：自己的事自己干

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第三课第一框教案：自己的事自己干

　　一、课前导学

第三课第一框教案：自己的事自己干

　　(一)认清目标，明确要求

　　学习目标

　　【知识与能力】懂得自立的含义，了解自立的表现，知道人生需要自立。初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。

　　【过程与方法】运用材料、活动、案例，联系学生实际，引导学生自主学习、探究，体验践行。

　　【情感态度与价值观目标】树立自立的生活态度。在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生观、价值观。

　　学习重点和难点：

　　(1)自立的含义、表现

　　(2)自立的重要性及必要性

　　(二)自主学习，认真准备

　　1.认真看书，预习课文;

　　2.预习自我检测：

　　①什么是自立吗?

　　②自立有哪些的表现?

　　③培养自立的品质，需要具备哪些能力呢?

　　④人生为什么需要自立?

　　3.美国人的内心世界──不息进取是美国人最希望传给子女的品质

　　激烈的竞争、为越来越高的生活水平进行不懈奋斗以及由此带来的紧张和压力，这些才是一个成年美国人正常的心理背景。那些操心的父母必须这样培育孩子，否则孩子长大后也是一个无用之人。

　　我住在华盛顿大学教授史蒂夫的家里，他那宽敞的两层楼房里只住着两个人：史蒂夫和他的妻子。让我惊奇的是，他们唯一的女儿、华盛顿大学的学生，是另外单独住的：同她的一位女友在学生公寓附近租了一套居室。从史蒂夫的家到大学大约20分钟的车程，他们在3年前就给女儿买了一部汽车。那么，她为什么不住在家里呢?史蒂夫教授和他妻子解释说：女儿已经17岁了，应该学会一个人独立生活，否则进入成年人生活的时期就会拖长，而这将会威胁到她将来的社会发展，产生幼稚病

　　有天晚上，我在二楼自己的房间里听到下面客厅传来比较激烈而且非常刺耳的谈话声。女儿回家好像有什么事请求父母帮助，可是父母坚决拒绝了女儿的请求。

　　女儿离去后，激动不已的父母向我道出了他们的想法。自女儿搬出去住以后，父母每月给她一些钱，主要用于饮食和买书。至于所租房屋的房租，则由她和同室女友从打工所得中支付，她们晚上在餐馆里当服务生。可今天早晨，房东提高了租金，所以女儿回来向父母求助。可是，他们并没有给她钱。为什么?“那样的话，她一个人在外单独居住还有什么意义?”史蒂夫的妻子说，“这是她生活中碰到的第一个障碍，应该让她自己去考虑如何对付。”

　　①看了这篇文章，你有什么感受?

　　②在你的学习、生活中，有哪些事情可以自己解决?

　　二、课堂助学

　　(一)预习交流展示

　　(二)解疑释疑(记录本课不理解的地方)

　　质疑：

　　解答：

　　(三)课堂活动

　　活动一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣!”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六七岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给小孩灌输一种思想———“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一个包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”

　　①这告诉我们什么呢?

　　②我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力呢?

　　活动二：教材P36案例，有人认为父母应该支付子女上大学的费用，有人认为父母不应该支付子女上大学的费用。

　　你赞成哪一观点?请说明你的理由。

　　三、巩固与反思

　　(一)自我检测

　　1、以下行为是自立表现的是()

　　①自己的衣服自己洗、房间自己整理②自己的作业自己独立完成

　　③自己去书店购买自己喜欢的书籍④父母不在，我能够自己做饭吃

　　A.②③④ B.③④ C.④ D.①②③④

　　2、“靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒.所以18岁的我要自立要靠自己”。这段话说明()

　　A.要自爱 B.要自立 C.要自尊 D.要自信

　　3、下列在日常生活中属于缺乏自立的表现的是()

　　A.每天打扫卫生，做一些力所能及的家务事B.当父母生病时，能自觉地体贴、照顾他们

　　C.接受父母的一切安排，做个听话的孩子D.按时完成家庭作业，不需要父母的督促

　　4、下面是七年级(1)班虫虫同学一天的生活片断：

　　今天是星期一，早上6：30，闹铃响了，虫虫一翻身关掉闹铃，又睡着了。妈妈见虫虫没起床，赶紧叫虫虫，并为他准备好了早餐，收拾好了书包。虫虫匆忙吃了点儿面包，便急匆匆地向学校赶去。赶到学校，晨读已经开始了。虫虫偷偷从后门溜进去，但还是被班长发现了。班长要他交昨天的作业，虫虫打开书包，忽然想起昨天晚上因为听音乐，作业没有完成。虫虫向班长求情，班长让他下午补上。虫虫想：“都怪妈妈没有督促我!”英语课上，老师让虫虫和同桌表演口语对话，同桌表达非常流利，但是虫虫感到很难堪，心想：“都怪爸爸昨天晚上没有教我读单词!”放学回到家中，虫虫开始抱怨爸爸、妈妈……结合所学知识，分析下列问题，说出你的看法：

　　①请你指出虫虫同学这一天的生活片断中缺乏自立的表现。

　　②培养自立能力对虫虫有什么好处?

　　(二)知识体系

　　(三)交流收获

　　1、通过学习我获得了什么知识?

　　2、通过学习我增强了什么能力?

　　3、我对本节课的学习经历有何感受?

　　3.1活动二：从培养自立能力和法律的角度来讲，父母不应支付子女上大学的费用，从文化背景和社会道德的角度来讲，绝大多数子女上大学还需要父母支付费用。

　　答案1、D2、B3、C4、①虫虫缺乏自立的表现：起床需要父母叫、生活不能自立、学习上需要父母的帮助等。

　　②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人交往和沟通，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、对社会负责的能够自立自强的人。

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