《自己去吧》-教案设计

　　教材说明：《自己去吧》是小学语文S版第一册的一篇童话故事。讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下自己学会了爬树、游泳和飞翔。课文分三个小节，结构和写法都相同。通过学习鼓励学生从小树立自主的思想，自己的事情要自己做。

《自己去吧》-教案设计

　　教学目标

　　1、认识“自、己、吧、要、吃、多、呢、样、那、边、”11个生字；会写“自、己、子、去、果”5个字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

　　教学重点：识字和练习朗读

　　教学难点：从读中领悟小猴、小鸭和小鹰的妈妈为什么要他们的孩子自己去学会生活的本领。

　　教学准备：课件

　　教学过程

　　（一）导入：

　　同学们，有一天森林里的小动物们在开运动会，经过激烈的比赛，最终小猴、小鸭和小鹰分别获得了爬树、游泳和飞翔冠军。你们佩服它们吗？那你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗？这节课我们就一同走进第11课，看看它们是怎么学会这些本领的？（板书课题。）

　　（二）、新授：

　　1、借助拼音试读课文。

　　2、在课文中找出需要我们认识的生字读一读。

　　3、检查、交流识字情况。（出示课件）

　　4、再读课文说说你知道小猴、小鸭、小鹰成功的秘诀了吗？（他们成功的秘诀是从小就自己的事情自己做）

　　过渡：我们来看看它们当时是怎么学的呢？（出示课件）

　　5、感悟理解：小猴想做什么？（想吃果子）他是怎么说的？可能怎么想？你认为他应该用什么样的语气和妈妈说话？（指名读小猴的话）

　　妈妈怎么说的？（读妈妈的话）

　　妈妈为什么让他自己去爬树摘果子？

　　如果妈妈说：“孩子，你在树下等着，妈妈给你去摘。”而且妈妈以后总这样，结果会怎样？

　　6、小结：妈妈让小猴子自己去摘，是想让小猴勇敢、自信、自己的事情自己做

　　7、分角色朗读这一节。

　　（三）、总结学法，用同样的方法学习后两节。

　　（四）比赛朗读课文，评价。

　　（五）课堂拓展

　　1、你喜欢文中的谁？为什么？

　　2、最近同学们学会了什么？是怎么学会的？

　　3、学了这篇课文，你想对你的爸爸、妈妈说点什么？想对自己说点什么？

　　（六）总结：

　　同学们我们学了这一课，都明白了小猴、小鸭和小鹰成功的秘诀是自己的事情自己做。如果你们从现在开始做事不依赖父母，自己的事情自己做，那么老师相信你一定学会做许多事情，学会很多本领的，过一段时间我们比一比看谁学会做的事情的本领最多。

　　板书设计：

　　小猴学会了爬树

　　小鸭自己去吧学会了游泳

　　小鹰学会了飞翔

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