一年级课文《望庐山瀑布》教案

一年级课文《望庐山瀑布》教案范文

　　教学目标

　　1、会认“炉、庐、瀑、疑”4个字，会写“炉、银、流、柳”4个字。

　　2、能借助课件了解古诗内容，体会诗的意境。

　　3、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

　　教学重点

　　感受瀑布飞流直泻的壮观景象。

　　教学准备

　　多媒体课件（庐山瀑布录像）、幻灯片（词语、古诗《早发白帝城》）

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、谈话激趣

　　同学们，瀑布是自然界中一种壮观的景象，你们想欣赏吗？今天，我们就同李白一起去欣赏庐山的瀑布。

　　二、借助媒体，感受瀑布景美

　　1、各位，我们的行程开始了，现在我们来到江西庐山，观看香炉峰顶流下的瀑布，看完谈谈你的印象。

　　2、放视频，学生观看。

　　3、学生各抒己见：你感受到的庐山瀑布什么样？

　　4、面对如此美景，李白情不自禁吟诵起“日照香炉生紫烟……”（诵读后板书《望庐山瀑布》）

　　5、诗中描绘的景美吗？你也打开书来自由读几次吧！

　　个别读、齐读、指名读

　　（大部分学生从没看见过瀑布，播放瀑布的录像，既可以调动学生的多种感官进行观察，培养观察能力，又激发了学生发表见解、阅读古诗的兴趣。）

　　三、赏析古诗

　　1、自由读古诗，观看插图和回忆录像中的情景，说说诗句的意思，不懂的地方做上记号。

　　2、小组内交流，先提出疑问互相解答，再说说诗的意思。

　　3、学生为录像配解说词。先练习再指名说。

　　（直观形象的画面，将抽象变为形象，减缓了学生体会古诗意境的坡度，加深了对诗人情感的体验。）

　　四、朗读、背诵古诗

　　1、同桌互助，练习朗读古诗，读出李白惊奇、赞叹的情感。

　　2、指名读，评议。

　　3、齐读古诗。

　　4、看录像练习背诵古诗。

　　五、拓展延伸

　　1、播放幻灯片《早发白帝城》。

　　2、学生朗读，课外积累背诵。

　　（扩展李白的另一首诗，调动学生自主学习的积极性，丰富学生的课外积累。）

　　六、指导识记、书写生字

　　1、播放写有词语的幻灯片，自由读，指读，齐读。

　　2、交流识记生字的方法。

　　3、指导书写生字。

　　（生字在不同词语中出现，有利于学生更好地理解字义、积累丰富的词汇，提高课堂教学效率。）

　　板书设计

　　望庐山瀑布

　　飞流 三千尺

　　银河 落九天

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