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小学语文《抓住主要内容》教案

时间:2020-12-05 09:36:24 教案 我要投稿

小学语文《抓住主要内容》教案

  读写例话

小学语文《抓住主要内容》教案

  抓住主要内容

  教材分析

  这则例话以《科利亚的木匣》为例,说明抓住课文主要内容的一般方法。

  教学目标

  阅读短文,初步懂得抓住课文主要内容的方法。在阅读实践中运用这一方法,形成能力。

  教学重点难点

  让学生初步懂得抓住课文主要内容的方法,并在阅读实践中形成能力。

  教学构想

  首先,让学生明确自学要求;读读例话,想想自己读懂了什么;还有什么不明白的,做上记号。读后议议,相互交流阅读感受;互相质疑问难,把不明白的地方弄明白。然后,让学生自学例话,读后讨论交流,使学生明确这则例话的`内容要点。

  教学准备 投影片、复习本组课文

  教学时间 1课时

  学生学习过程

  一、导入新课。

  读文章,我们要学会抓住主要内容。这既是一种重要的阅读能力,也是一种重要的阅读方法。这则例话向我们介绍了“抓住主要内容”的方法。

  二、自读例话,了解大意。

  1 读读例话,想想这则例话的内容要点是什么?自己读懂了多少,还有什么不明白的?做上记号。

  2 读后同位议议,相互交流阅读感受,互相质疑问难,把不明白的地方弄明白。

  三、全班交流阅读感受。

  1 从这则例话中,你学到了抓住课文主要内容的什么方法?

  2 全班画一画重点语句,读一读。

  3 会议《科利亚的木匣》,了解学习课文是抓住主要内容的方法。

  4 结合本组其他课文,说说是怎样抓住文章主要内容的。

  四、运用上述方法,进行阅读实践。

  掌握了抓住文章主要内容的方法,请同学们自行选择《课外阅读》中的一篇文章,练习抓住主要内容。

  1 学生自读思考。

  2 小组间互相交流。

  五、总结。

  我们阅读文章,一定要掌握抓住主要内容的方法。这样既读懂了文章,又提高了阅读的能力。今后大家在读文章是要运用这一方法,并发现抓住主要内容的其他方法。

  作业设计

  自读《课外阅读》中的一篇文章,练习抓住主要内容。

  板书设计

  抓住主要内容

  读整篇课文:了解大致内容

  分部分读课文:了解每部分内容

  把每部分内容连起来

  课后小记

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