《小小花伞》教案

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《小小花伞》教案

　　一、教学内容：

《小小花伞》教案

　　歌曲《小小花伞》

　　二、教学目标：

　　1、启发学生用轻快、活泼的歌声表达歌曲《小小花伞》的愉悦欢快的情绪，歌唱各族儿童的的大团结。

　　2、学唱此歌曲的谱。

　　三、教材分析：

　　《小小花伞》以两个不同民族的学生“共撑一把小花伞”为题材，象征着我国各族人民的大团结。歌曲采用颇有畲族的民族音调风格的旋律创作而成，亲切动听，形象生动。

　　四、教学过程：

　　（一）导入：

　　1、师：“我们伟大的祖国有56个民族，庄老师要看看你们班对民族了解多少？知道多少个民族？哪个同学先来说说，说不完整的其他同学来补充。”

　　2、学生回答，教师总结。

　　3、出示56个民族挂图，让学生大略了解一下。

　　4、师生讨论民族音乐的特点，代表作。如：藏族——《青藏高原》

　　蒙古——《我是草原小骑手》

　　新疆——《掀起了你的盖头来》……

　　5、教师介绍畲族，引出本节课的学习内容，畲族音乐。介绍服饰等一些生活习惯。

　　6、重点介绍畲族人民酷爱唱山歌，教师示范唱山歌。

　　7、揭示课题——畲族儿童喜爱唱的歌曲《小小花伞》。

　　8、聆听录音，感受山歌特点。问题：歌曲的中心思想，想表达的感情？

　　9、学生回答问题，教师补充。

　　10、教师提问：“歌曲中反复出现的语气词‘哈噜’是什么意思？”

　　11、学生回答，教师举例子，我们成功的时候都喜欢说‘耶’，那么同样‘哈噜’的意思是成功的喜悦。

　　12、学习歌曲。

　　出示两句较难的节奏，学生练习

　　13、再次播放音乐，学生跟唱曲调。

　　14、钢琴伴奏，学唱谱，教师重点讲解反复练习。

　　15、套上歌词演唱。

　　16、结束。

　　第6周第2课时

　　一、教学内容：

　　1、欣赏《北京喜讯到边寨》

　　2、复习唱好《小小花伞》

　　3、聆听《东北秧歌》

　　4、练习东北秧歌的基本动作

　　二、教学目标：

　　1、让学生感情丰富唱好《小小花伞》

　　2、通过聆听《北京喜讯到边寨》感受民族管弦乐，体会苗族、彝族音乐风格

　　3、学跳秧歌的基本舞步，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感

　　三、教材分析：

　　这是一首以苗族、彝族音调改编的管弦乐曲，曲调欢快、热烈。

　　四、教学过程：

　　（一）导入

　　1、师：“上节课我们学习了一首畲族儿童喜爱演唱的歌曲《小小花伞》，那么今天我们一起复习复习，要唱得更好一点。”

　　（二）开始上课

　　1、跟录音演唱。

　　2、难点指导，跟伴奏带让学生有表情、有感情演唱。

　　3、过渡聆听《北京喜讯到边寨》。师：“演唱完畲族歌曲，接下来我们来欣赏一首以苗族、彝族音调改编的曲子《北京喜讯到边寨》。”

　　4、让孩子看着简谱聆听，感受三部分七个主题的音乐旋律。

　　5、让学生谈谈听后感，教师总结。

　　6、完成听听想想问题。

　　7、聆听《东北秧歌》，让学生猜猜此音乐的舞种。

　　8、引出“秧歌舞”。

　　9、教师示范跳“秧歌舞”，学生喊口令。

　　10、动作分解教学……

　　11、结束。

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