小学教师节课教案《网上搜索》
一、教学目标
【知识与技能】了解什么是搜索引擎，学会利用搜索引擎查找信息的基本方法，培养学生在网上迅速搜索信息的能力。
【过程与方法】通过学生小组合作上网查找信息解决问题的过程，让学生掌握搜索引擎的使用。
【情感态度价值观】通过学习让学生了解搜索引擎的作用与益处，培养学生利用捷径解决问题的思维方法和小组合作的意识。
二、设计思路
在教学过程中主要采取激趣、自学、发现、比较等方法，充分调动学生的学习积极性，积极动手操作，真正成为学习的主体。教师逐步引导学生学习、探究、实践，培养学生良好的学习方法和学习意识以及学生的组织能力。
三、重点难点
【重点】学会使用搜索引擎查找信息资料。
【难点】关键词的选定。
四、活动准备
PPT演示文稿、视频、智力小测验答题纸
五、教学过程
（一）导入
师：老师今天带来了一部电影，内容很精彩，也很神奇，我跟大家一块分享，一起来观看。
(播放PPT及视频“嫦娥奔月.mpg”)
师：这部电影讲了一件什么事呢？
生：嫦娥一号成功发射。
师：对，这是我们国家的骄傲，我们一定要记住这一刻，谁能说说嫦娥一号成功发射是哪一天？
生：2007年10月24日
师：大家记住了这一天，但要精确到秒呢，是几点几分几秒，谁再能说一说。
生不能准确回答。
师：通过什么方式能解决这个问题呢？
生：上网查找。
师：对，我们可以通过网上搜索资料来找到这个问题的答案。
（师板书课题）
（二）新授
师：大家平时上网找资料都用哪些网站呢？
生：百度、谷歌……（师板书）
师：大家知道的很多，以上这些网站都称为“搜索引擎”。
（板书：搜索引擎）
师：今天我们学习利用“搜索引擎”在网上快速准确地查找信息。它们的使用方法都一样，现在大家用五分钟的时间自己尝试着用你喜欢的“搜索引擎”来查找一下“嫦娥一号成功发射的准确时间是几时几分几秒”，看看谁将会成为老师的小助手。
师：这几位同学做得非常好，很快就把这个问题给解决了。现在你们帮一帮邻桌没完成的同学，只许指导不许动手。最后汇报一下刚才遇到的问题。
（师巡视）
师：时间到，大家来汇报一下在这五分钟之内你遇到了哪些困难和问题。
（生汇报）
问题1：不会正确地使用“搜索引擎”查找信息（比如：搜索栏跟地址栏混淆）。
问题2：搜索完后查找自己需要的信息很费劲。
师：以针对以上存在的问题，老师现在以“百度”为例给大家讲一下，如何正确地使用搜索引擎。
首先打开搜索引擎的网站（板书：1、打开）。
（用鼠标指向“搜索栏”，提问）这个可以输入文字的地方叫什么？
生：搜索栏
师：我们要解决这个问题需要把所有文字都输入到搜索栏里吗？
生：不需要。
师：那在“搜索栏”中输入什么词语呢？
生：关键词
师：对，每句话都有一个或多个关键的词语，这些关键的.词语叫“关键词”。我们把“关键词”输入到“搜索栏”中， 然后单击“搜索按钮”。（板书：“关键词”、“搜索按钮”）
那么，这个问题的关键词应该是“嫦娥一号”、 “嫦娥一号成功发射”、“嫦娥一号成功发射的准确时间”中的哪一个？你分别试一下，看看用哪一个能够又快又准确地找到问题的答案。
生：嫦娥一号
（师在搜索栏中输入“嫦娥一号”单击“百度一下”）
师：IE浏览器中现在显示的就是百度搜索结果页面。我们从中查找、选择自己要找的资料。（板书：查找、选择）
大家说，我们要解决那个问题应该单击哪一项。
生：嫦娥一号_百度百科
师：在“嫦娥一号_百度百科”页面中，我们找到了的答案：
2007年10月24日18时05分04.602秒成功发射升空！
现在大家自己动手再完整地操作一次。
小组内先完成的同学可以辅导没完成的组员。
（三）练习
师：再用三分钟的时间来解决以下两个问题，并写出每个问题的关键词，完成后小组讨论，并选代表举手汇报：
（屏幕出示）
1、奥运五福娃的意义是什么？
2、北京动物园的占地面积是多少公顷，水面多少公顷。
（生操作，师巡视）
师：1题的关键词是“五福娃的意义”或“奥运五福娃的意义”，因为输入它们两个都可以很快地找到答案。
2题的关键词是“北京动物园”，大家完成都很好，知道了如何确定关键词。
（四）拓展练习
师：现在我们进行一个“智力小测验”，答得又快又准确的小组将被评为本节课的优胜小组。
（演示PPT）“智力小测验”共有四个问题……
（发题纸）小组长组织安排组员，先看要求再动手，完成的小组举手示意，把答题纸交给老师。
（老师检查小组交回的答题纸，并进行评价，有问题的答案进行标注，没问题的写上优，全部正确的第一名写上优胜小组，然后交给小组长。）
完成的小组，把书上P49的“评价表”组内互相填好。（画）
评价内容 分项评价 总评价
查找速度快
选的关键词准确
师：大家都完成了，请优胜小组组长汇报一下，当你拿到这张答题纸的时候，你是怎么想的，如何分工的。
生：小组共有四台电脑，正好答题纸有四个问题，所以我安排四个组员分别解决一个问题，这样同时可以解决四个问题。其它组员辅助记录，最后进行验证。
师：组长很有策略，小组也很团结，大家都应该向他们学习，我们鼓掌祝贺他们。（鼓掌）
现在我们让优胜小组组长看着自己的答题纸把标准答案读一次。（演示PPT）
（五）小结
今天，我们学会了网上搜索信息资料，首先要打开搜索引擎网站，然后在搜索栏中输入关键词，单击搜索按钮，最后在搜索结果页面中查找、选择自己要找的资料。
课后看书预习下一课，老师布置一个作业，（演示PPT），上网查找“描写山水风光的古诗词”，把找到的资料交给语文老师。
好，下课。
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