《阳光下的森林》教案

《阳光下的森林》教案

　　活动目标：

　　1、通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表示阳光下的树林。

　　2、初步积累写生经验。

　　活动重点：

　　表示阳光下的树林。

　　活动难点：

　　理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表示。

　　活动准备：

　　1、各种树模板（清晰和模糊两种）

　　2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。

　　活动过程：

　　一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。

　　师：你们看见了哪些树？它们有什么不同？为什么？

　　二、摆放：理解远近关系。

　　1、实物摆放。

　　（1）师：”这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么？”

　　（2）幼儿分组摆放。

　　（3）师总结：“近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。”

　　2、皱纸表示树。

　　（1）师：“树有哪些颜色？（幼儿边回答，教师边出示皱纸。）这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。”

　　（2）师生一起撒皱纸

　　边撒边小结：“近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。”

　　三、自由创作。

　　师：“你想画哪些树？哪些在前，哪些在后？还有些什么？这些树可以用什么笔触来画？”

　　四、欣赏交流。

　　师：“谁的树林最美？”

【《阳光下的森林》教案】相关文章：

《森林公寓》教案06-26

森林防火安全知识教案06-29

失踪的森林王国教案05-31

森林防火安全知识教案08-14

森林王国的美术教案设计06-22

森林防火教案（通用10篇）06-29

森林防火班会课教案05-30

森林防火知识教案（通用8篇）09-30

幼儿小班森林防火教案（精选5篇）06-23

森林防火教案范文（通用5篇）06-28