《秦帝国的灭亡》的教案设计
【学习目标】
1.了解秦统一的背景，知道秦兼并六国的情况，完成统一的多民族中央集权国家的时间。
2.探讨统一国家建立的意义。
3.知道陈胜吴广起义是反对暴政的第一次大规模的农民起义。
4.阅读，绘制秦朝疆域图
【情感态度与价值观】
1.认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，作出了积极贡献。
2.认识陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残酷统治，认识秦的暴政是导致人民反抗和秦灭亡的根本原因。
【教学重点】
秦兼并六国的历史意义。
【教学难点】
引导学生分析秦统一中国的条件。
【教学过程】
一.导课
从“纸上谈兵”的成语典故引起，再由李白的诗引出秦始皇“秦王扫六合”的.伟业。
二.自学指导
(一)自学“亲王扫六合”
1.看课本P64—P65，思考问题:
(1)了解长平之战的过程。
(2)秦统一的过程。
(3)秦为什么能兼并六国，实现统一?
2.探讨交流
探讨：秦统一的历史意义。
讨论方式：小组讨论
教师启发:联系秦统一以前战国割据纷争的史实,
秦统一后比较安定的局面,消除分裂等,秦统一对汉朝
及以后中国发展的主流的关系,形成认识.
(二)自学”陈胜吴广起义”
1.角色扮演
陈胜吴广大泽乡起义片段.
2.看课本P66，思考问题：
(1)起义爆发的原因.
(2)起义的主要经过,结果和影响.
(三)楚汉之争
教师讲解:
从中国象棋中楚河和汉界的由来说起,战争的性质从双方争夺的目的来看,战争的初期到后期的变化,战争的结果和从中的感悟.
三.自我测评
1.课本P68
2.材料阅读P68
四.要点回顾
本节课你有哪些收获?与同伴交流.
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