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火车开了教案

时间:2024-07-20 19:22:25 教案 我要投稿
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火车开了教案

  

火车开了教案

  教学内容:

  1、学习歌曲《火车开了》和歌词创编。

  2、认识双响筒

  教学目标:

  1、学习用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲。

  2、认识双响筒并掌握其演奏方法。

  教学重难点:学唱歌曲

  教学手段:录音机、磁带

  教学过程:

  一、发声练习:同前节

  二、提问导入:(同时介绍双响筒)

  师:大家好!开心的音乐四十分又来到了!

  师:老师现在用琴模仿火车的两种声音,小朋友们仔细听,这是火车的什么声音? 生:(回答)

  师: wu是火车的什么声音?kaca、hong是什么声音?哦,原来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,(出示挂图)

  师:刚才老师用琴模仿了火车在开动时发出的声音,小朋友也用你们的小嘴巴模仿出了火车的声音,我们用身边的东西来模仿一下。你看,老师可以用报纸模仿kachakacha的声音,还可以用…老师不说了,我要看看谁想的最与众不同!这儿还有一些打击乐器,假如你需要,还可以上来拿,你们也可以为这些声音加上一些小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行扮演,来讨论一下:

  wu:报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作;

  hong:跺脚、拍凳子,单手握拳曲肘收至腰部;

  kaca:跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。

  三、学唱歌曲

  刚才我们用各种乐器奏出了火车运行时的声音,非常棒,下面我们就来学唱一首《火车开了》。

  1、听录音范唱,请同学说说这首乐曲有什么特点?

  2、有节奏地朗读歌词。

  3、教唱法学唱歌曲。

  4、歌曲处置:

  这首歌曲的情绪是怎样的?你认为是怎样演唱?

  练唱

  四、歌词创编

  1、听伴奏音乐

  请同学边听边唱边自由做动作

  2、《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀,那我们的小司机能不能根据这首歌的节奏换上不同的歌词呢?

  师:老师先来编,比方第一句:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车开了,编成:咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓,火车走了。谁来编?每个小朋友只要能编出一句就很棒了!

  生:(创编歌词)

  师:小朋友们编的歌词真好啊!我们来试一试唱唱我们自身编的词。

  五、小结:下节课我们再一起进行我们的火车之路吧。(听音乐下课)

  板书设计:

  课后小记:

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