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幼儿园小班口才课教案

时间:2024-10-04 10:42:21 教案 我要投稿
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幼儿园小班口才课教案范文

  活动目标

幼儿园小班口才课教案范文

  1、培养幼儿对儿歌等语言活动的兴趣。

  2、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的能力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”

  3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。

  活动准备

  《自己跑》课件、跑的小朋友图片、背和抱字卡。

  活动过程

  一、课程一

  1、故事导入。Cece小朋友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧,cece说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用,连太阳公公都对cece点头微笑,夸她是个能干的乖宝宝。在路上,cece见到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。

  2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸cece的时候,cece的表情会是怎样的,和老师一起学。 学之前,跟着老师做:“狗喘”(表情 气息 社交 发音)

  3、教师示范。

  4、幼儿模仿。

  5、集体练习。

  6、情景表演。(形式:集体、小组、个人)

  二、课程二

  1、出示跑的小朋友图片:你们看他正在干什么?有没有要妈妈、爸爸抱呢?

  2、播放课件《自己跑》或者教师范读。

  3、不用爸爸背,不用妈妈抱,我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。(学习笑的表情)

  4、教师领读口才内容。

  5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡,可让幼儿根据字卡的高低位置,变换声音的大小来输出重点字,教师及时进行纠音。

  6、通过教师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过教师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。根据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句,如:背娃娃、老师正在背娃娃,抱小鸭、我会抱小鸭等等。

  7、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。

  8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。

  9、集体、小组、个人表演练习。

  10、看大书《自己跑》的课件。

  11、教师带领幼儿划读图书。

  12、教师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。

  13、男女孩分开进行比赛。

  个别幼儿进行比赛。

  小组幼儿进行比赛。

  14、评价。

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