七年级历史下册第6课导学教案

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七年级历史下册第6课导学教案

　　【课标要求】

七年级历史下册第6课导学教案

　　以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。

　　【学习目标】

　　1．了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。

　　2．通过学习隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好交往对历史发展产生的重大影响；比较日本、新罗与隋唐政治、经济、文化及社会生活等方面的相似性，以及佛教传播和发展过程中，唐朝所起的作用，总结出唐文化的世界意义。

　　3．通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，激发民族自豪感。

　　【学习重点】唐朝与日本、天竺的交往。

　　【学习难点】唐朝对外交往活跃的原因，唐朝的对外开放对我们今天的启示。

　　【学习过程】

　　一、自主预习，自我提高

　　（一）遣唐使和鉴真东渡

　　1．隋唐时期，中日两国交往密切，唐朝从_______年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批。还有______和_______等。

　　2．唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧_______。________时，他___次东渡日本。他精心设计的__________被日本视为艺术明珠。

　　（二）唐与新罗的关系

　　新罗是________上的国家，强胜以后，派遣______和大批_______到唐朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度，采用_______选拔官吏。还引用了中国的_____、______、_____等科技成就。

　　（三）玄奘西游

　　1．唐朝时，中国同天竺（即_______）交往频繁，最杰出的使者是_________

　　2．_______初年，玄奘从______出发，历尽艰险，前往天竺，______玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经，还以亲身见闻写成了《________________》。这部书，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

　　二、共同学习，合作提高

　　合作探究一：阅读材料，回答问题。

　　材料一大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

　　——《日本书记》

　　材料二

　　(1)材料一说明了什么？日本为学习唐文化采取了什么措施？

　　(2)材料二中的“开元通宝”在日本曾大量出土，“和同开珎”在中国境内也不断发现，这说明了什么问题？

　　(3)材料二中唐朝和日本的钱币，它们有很多相似之处。日本深受唐朝的影响，你能举出其他一些事例吗？请完成下面的表格。

　　合作探究二

　　在我们为祖先的成就感到自豪的同时，我们还应该看到，今天的中国正处于改革开放、经济迅速发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？

　　三、课堂小结

　　请你用知识树或知识网络形式写出本课的知识框架。

　　四、巩固检测

　　1.日本多次派遣唐使来中国的根本目的是（）

　　A.观光旅游 B.建立外交关系

　　C.学习唐朝先进的经济文化 D.想征服中国

　　2.唐朝时期，被誉为中日文化交流中最杰出的使者的是（）

　　A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.遣唐使

　　3.在唐朝对外交往中，与“遣唐使”“鉴真东渡”等历史信息相关联的交往对象（国家）是（）

　　A.天竺 B.新罗 C.波斯 D.日本

　　4.唐时，新罗与唐交往密切。新罗在今天的（）

　　A.辽东半岛上 B.朝鲜半岛上 C.阿拉伯半岛上D.亚平宁半岛上

　　5.唐朝与外国的贸易中，哪国物产居唐朝进口首位？（）

　　A.印度 B.新罗 C.日本 D.越南

　　6.唐朝时期，被誉为中印文化交流中最杰出的使者的是（）

　　A.鉴真 B.玄奘 C.阿倍仲麻吕 D.遣唐使

　　7.“你挑着担，我牵着马??”唐僧到西天取经的故事妇孺皆知。历史上，唐僧西行取经的目的的是（）

　　A.天竺 B.新罗 C.日本 D.波斯

　　8．阅读下列材料，回答问题。

　　“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”

　　（1）诗中“盲目航东海”指的是什么？表现了鉴真怎样的精神？

　　（2）诗中“传道艺”的是何人？当时在位的皇帝是谁？

　　（3）诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？

　　参考答案

　　一、自主预习，自我提高

　　（一）1.贞观留学生留学僧

　　2.鉴真唐玄宗六唐招提寺

　　（二）朝鲜半岛使节留学生科举制医学、天文、历法

　　（三）1.印度玄奘

　　2.贞观长安贞观后期《大唐西域记》

　　二、共同学习，合作提高

　　合作探究一

　　(1)说明日本对唐朝的制度和文化非常重视。措施：从贞观年间开始，日本向中国派出遣唐使十多批，规模庞大，素质较高。

　　(2)说明唐朝和日本经济贸易繁盛。

　　(3)政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。文化：参照汉字创制了日本文字。社会生活：至今还保留着唐朝人的某些风尚。

　　合作探究二

　　第一，我们也必须具备安定团结的稳定的政治局面，坚持对外开放的政策，同时，又要努力提高自身素质，使自己的经济文化达到一定的水平。这样才有条件投入世界经济发展的潮流中，其次，我们必须学习唐朝有着广博的胸怀，同其传播先进技术的同时，也善于吸收他国之长，为己所用，有容人之度量。这就是历史给予我们的启迪。

　　三、课堂小结

　　学生根据所学，自己总结。

　　四、巩固检测

　　1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.B7.A

　　8. （1）鉴真六次东渡日本，表明了鉴真顽强的毅力和百折不回的精神。

　　（2）鉴真；唐玄宗。

　　（3）对鉴真东渡日本传播唐文化的赞扬，表明传到日本的唐文化对日本产生了深远的影响。

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