窗口教案设计

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窗口教案设计

　　教学目标：

窗口教案设计

　　知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

　　过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

　　教学重点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　教学难点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　教学时数：2课时

　　课型：绘画制作

　　教学准备：窗框、绘画制作工具等

　　教学步骤：

　　第 1 课时

　　教学内容：活动一

　　教学目标：

　　知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

　　过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

　　教学重点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　教学难点：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　课型：制作

　　教学准备：窗框、绘画制作工具等

　　教学过程：

　　一、情景激趣，导入课题

　　1．展示窗口，了解窗的作用。

　　2．揭示课题——《窗口》

　　二、了解历史，认识作用

　　认识不同时期的窗户形式，了解窗的历史。

　　三、研究学习，自主探究

　　1．你家的窗户是什么样的?透过窗口可以看到什么?你喜欢自己家的窗户吗?为什么?

　　2．利用展示欣赏造型多变、风格各异的窗户。

　　3．讨论分析窗的结构。 (窗户分为外框、窗格及装饰等)

　　4．变一变：窗框有哪些形状的变化?窗格可以怎样变化?

　　四、尝试表现，创新设计

　　尝试设计一个新颖独特与众不同的窗框造型，并画出相称的窗格。

　　五、欣赏评价，反馈提高

　　1．同学互评：每组评出最佳设计方案粘贴在展板上，并介绍其设计构想。

　　2．教师点评，学生进一步完善设计。

　　六、认识材料，初步制作

　　1．分析材料：哪种材料适合做窗框或窗格?

　　2．教师指导帮助，全组同学合作制作窗框。

　　3．展示讲评。

　　第 2 课时

　　教学内容：活动二

　　教学目标：

　　知识与技能：了解关于“窗”的常识以及文化内涵。

　　过程与方法：能选择合适的材料设计制作出造型独特的“窗”，渗透取景构图知识。

　　情感、态度及价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造美的生活的欲望。

　　教学重点：能根据窗户的风格设计窗外美景，渗透取景构图知识。

　　教学难点：能根据窗户的风格设计窗外美景，渗透取景构图知识。

　　课型：绘画

　　教学准备：窗框、绘画制作工具等

　　教学过程：

　　一、感受想像，欣赏提高

　　1.欣赏几种窗户，说说它们的特点。想一想，打开这扇窗，窗外会有怎样的景色。

　　2．欣赏中国古代园林艺术中的漏窗：设计师巧妙地依据风景设计窗口，达到引景的效果，使窗与景相得益彰，收到与众不同的艺术效果。

　　3．对比欣赏不同的窗口，选出其中你喜欢的并说出理由。

　　4．为窗户搭配合适的风景。

　　二、综合探索，完善制作

　　1．根据本组窗户的风格设计窗外美景。

　　2．合作绘制画面。

　　3．进一步添加装饰。

　　三、延伸应用，激发兴趣

　　1．自由欣赏展示：你最喜欢哪一个窗口?为什么?

　　2．将作品挂在教室的墙上。

　　四、总结评价，获得成功

　　1．教师评价学生在整个学习与创作过程中的表现，重点评价自主研究、创新意识与合作精神等方面。

　　2．大家谈谈在学习活动中的感受与体会。

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