故都的秋教案设计参考

故都的秋教案设计参考

　　目的：

　　1、体会作者笔下秋的意境，品味课文中精到细腻的语言；

　　2、培养学生的朗读能力和自学能力。

　　课时：一课时。

　　重点：加强朗读，品味语言。

　　难点：课文朗读和自学能力的培养。

　　步骤：

　　一、板书课题，简介背景（出示投影片1）

　　二、理清思路，划分段落

　　1、课文分四个部分：思秋、绘秋、议秋、恋秋。

　　2、“绘秋”部分有五幅图画：破屋秋色、街头落蕊、室内蝉鸣、桥头秋雨、庭院秋果。（依次出示投影片2、3、4、5、6。学生找出有关段落）

　　三、品味语言，体会意境

　　1、讨论分析“破屋秋色图”。（出示投影片2）

　　(1)听录音，找出描写对象、景物色彩和人物动作（出示投影片7）

　　(2)反复诵读，体会意境。

　　(3)归纳品味语言方法1：找出关键词语。

　　2、讨论分析“街头落蕊”图。（出示投影片3）

　　(1)听录音，找出关键词语。

　　(2)品味“声音也没有，气味也没有”句。

　　(3)归纳品味语言方法2：比较不同句式。

　　3、讨论分析“桥头秋雨”图。

　　(1)学生朗读、品味。

　　(2)归纳品味语言方法3：体会深层含义。

　　四、归纳总结，布置练习

　　1、引导学生自己归纳出品味语言的其他方法，如：品味语言方法4：诵读精彩文段等等。

　　2、归纳品味语言的四条方法：（出示投影片8）

　　找出关键词语；比较不同句式；体会深层含义；诵读精彩文段

　　3、要求学生课后诵读，继续品味其他精妙语言，并总结出更多品味语言的方法。

　　附板书：

　　故都的秋

　　理清思路品味语言

　　思秋方法1：找出关键词语

　　绘秋方法2：比较不同句式

　　议秋方法3：体会深层含义

　　恋秋方法4：诵读精彩文段

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