听秋的声音教案设计

　　教学目标：

听秋的声音教案设计

　　1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

　　2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。

　　3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。

　　教学准备

　　1、学生搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。老师准备适合作课文朗诵背景的音乐（如《秋日呓语》）等

　　2、这是一篇略读课文，教学要求与精读课文有着明显的不同。课文前面有一段连接语，课文学习之前要先引导学生阅读这段连接语，以明确学习要求。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、同学们，通过前面几篇课文的学习，我们知道了秋天的`雨不仅给我们带来了凉爽的秋天，也给我们带来了一片丰收的景象。秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，快闭上眼睛，仔细聆听，说说你都仿佛听到了什么？又仿佛看到了什么？（师读课文）

　　2、这一位作家，就是听到在听了秋天这么多美妙的声音后，写下了一首美丽的现代诗，板书课题：

　　3、该怎么去读懂呢，先请我们去阅读学习提示：（明确要求）

　　二、欣赏朗读，感受诗情

　　1、读通诗文

　　2、你在诗中听到了哪些声音？

　　你最喜欢哪种声音？能读给我们听听吗？

　　3、朗读展示，想象表演。（课件相机出示）

　　指导朗读，鼓励学生想象表演

　　指导动作：大树抖抖手臂，蟋蟀振动翅膀

　　指导朗读：听听，刷刷，

　　4、配乐朗读。

　　（1）老师播放音乐，学生配音试读

　　（2）指名朗读

　　三、想象创作，续写小诗

　　1、同学们，秋的声音还有很多很多，快把你能想到的能听到的声音也试着写下来吧！仿照自己最喜欢的某一段话写写。

　　2、把自己的小诗读给同桌听听，展示2—3生的小诗。

　　3、汇编成诗：四人合作，把自己的小诗汇编成一首新诗，有可能的话再画上插图。

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