离别的礼物教案设计

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离别的礼物教案设计

　　教学目标：1了解小说情节

离别的礼物教案设计

　　2语言行动心理描写

　　3理解句子深刻含义

　　4敬爱关心长辈

　　教学过程：

　　1导入新课：尊老敬老一直是我们关心的话题，孟子说老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。请同学们也来谈谈你对尊老敬老的看法。

　　2今天我们学习美国作家弗达尔的小说《离别的礼物》。出示幻灯片：课题，教学目标：

　　（1）了解情节

　　（2）语言行动心理描写

　　（3）理解句子深刻含义

　　（4）敬爱关心长辈

　　齐读教学目标

　　3自由朗读课文，然后用三言两语复述课文。

　　4找出文中主要人物爷爷，彼得，爸爸，那个女人的语言心理（行动，肖像，神态）描写。把学生分成四个小组，每个小组找一个人物。出示幻灯片：

　　（1）找出爷爷彼得爸爸女人的语言心理（行动肖像，神态）描写

　　（2）概括人物性格

　　5填表：

　　线索

　　人物

　　性格

　　描写手法

　　一条毛毯

　　爷爷

　　善良宽厚慈爱

　　语言行动

　　爸爸

　　孝顺软弱

　　语言神态行动

　　彼得

　　懂事聪明

　　语言心理

　　女人

　　自私吝啬刻薄

　　外貌语言神态

　　6出示幻灯片：

　　（1）任选文中一个人物形象，谈谈你对他（她）的看法或者评价（喜欢与否，理由是什么？）

　　（2）联系个人实际，谈谈应该怎样敬爱关系长辈。。

　　7找出你喜欢的句子，分析其深刻含义或喜欢它的理由，出示幻灯片：

　　？小组讨论分析句子的深刻含义，看哪个小组分析的最有道理。

　　例：“您的心地太好啦！”是由衷的赞美吗？是真的好吗？

　　分析：联系上下文和爷爷说话时的神态“低下头，望着地面…。。”爷爷用的是反语，表达他内心的悲伤愤怒．

　　8模仿本文的描写，写一段描写性文字，（语言心理行动肖像，神态）描写，要求突出人物性格。出示幻灯片。

　　9请同学朗读自己的片段描写，其他同学评价

　　10小结回顾教学目标

　　11布置作业：练习册。

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