历史第一课时政治制度教案

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历史第一课时政治制度教案

　　第1课夏、商、西周的政治制度

历史第一课时政治制度教案

　　（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王和诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？

　　答案：（1）规定：诸侯要定期朝觐述职，违反者要受到周王的处罚。关系：周王和诸侯之间是一种君臣关系，诸侯必须服从周王的命令。（2）春秋时期，王权衰弱，周王不再受到诸侯的尊重。

　　（3）自西周晚期，周朝统治开始发生重大危机，王权日趋衰弱，逐渐失去了对诸侯控制的能力；分封制规定，诸侯虽然是周王的臣属，但在其自己的领地内却是国君，拥有用人、财政、军事等方面的独立大权。从而使一些诸侯趋势坐大，不再服从周王的命令。

　　解析：本题就从诸侯的权利和义务方面去考查分封制的发展变化。周初的大分封，由于诸侯力量尚未强大，而周王的力量相对较强，故诸侯还能听从天子的号令，而天子对不听从号令的诸侯也能行使处罚的权力。但是分封制下诸侯的权利相当大，容易变成一种较强大的割据势力，随着诸侯势力的强大，对周天子不再尽义务，而天子对这种状况也无能为力，西周分封制走向了瓦解

　　［思维点悟］

　　4. 关于材料题，一般遵从三字法。一是读。阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。先读设问，后读材料，带着问题阅读材料能使思路清晰明确。二是找。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。三是答。材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。因此答题时还要在以下几个注意。注意设问分值注意解析的完整性、层次性注意史学观点的运用注意答案的简明扼要。

　　【解疑精讲】

　　1．夏商早期政治制度的内容及影响：

　　内容: ①确立了王位的世袭制度，有时是兄终弟及，有时是父死子继。②建立了从中央到地方的行政管理制度。在中央有国王统率大小官员治理国家，在地方封侯、伯，管理地方。

　　影响：①王位世袭制度的确立为后世长期使用，成为中国古代政治的重要特点。②夏商建立的早期政治制度对西周的宗法制和分封制有着直接影响。

　　2．西周分封制的内容及影响：

　　内容：①为了进行有效的统治，周王把某一地区的土地连同该土地上的人民封赐给王族、功臣和先代贵族，让他们建立侯国，拱卫王室。②受封的诸侯要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。③受封的诸侯有权利把自己封区内的土地和人民封赐给自己的家族和亲信以为卿大夫，并有设置官员、建立武装、征派赋役的权利

　　影响：①巩固了周王朝的统治，扩大了周王朝的统治区域。②分封制下诸侯权利相对较大，随着某些诸侯势力的壮大，又破坏了分封制度本身。

　　3．什么是宗法制？宗法制与分封制的关系？

　　定义：宗法制是由原始社会的父系家长制演变而来的用以规定宗族内嫡庶的办法，是一种基于血缘关系来确立、巩固父系家长在相互之间本宗族中的地位的制度。

　　相互关系：①宗法制与分封制结合紧密，宗法制是西周政治制度的基础，分封制基于宗法制而产生，与宗法制互为表里。②从根本上说，分封制就是宗法制作用于国家地方政治制度的重要举措和体现

　　【反馈形成】

　　1.下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法，正确的是 ( )

　　A.禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝

　　B.禹创立了王位世袭制度

　　C.禹创立了宗法制度

　　D.禹创立了分封制度

　　2. “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指（）

　　①禅让制 ②世袭制 ③公有制 ④私有制

　　A．①③ B．②③ C③④ D①②

　　3．中国古代，在中央设相的官职以参与国王决策的历史，至少应追溯到（）

　　A夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋战国

　　4．山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于（）

　　A.宗法制度 B.古代地名 C．西周分封 D.汉初封国

　　5．《墨子告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）

　　A．春秋时期诸侯争霸 B．战国时期兼并战争

　　C．西周初分封制 D．西周末王室衰微

　　6．分封制与宗法制的共同特点是强调（）

　　A．等级关系 B．政治关系 C．臣属关系 D．血缘关系

　　7．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的（）

　　A.财产 B．地域 C．信仰 D．血缘

　　8．《荀子儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）

　　A．宗教色彩 B．宗族色彩 C．神权色彩 D．皇权色彩

　　9．西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）

　　A．民主推选 B．兄终弟及 C．嫡长子继承 D．父死子继

　　10．王位世袭制取代禅让制的主要因素是（）

　　A.家天下局面的出现 B.国家机器的完善

　　C.社会生产力的发展 D.历史人物的决策

　　11．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的主要含义是（）

　　A．礼仪 B．政权 C．风俗 D．政治制度

　　12．《荀子儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们（）

　　A. 封号和耕牛 B.土地和耕牛 C. 土地和人口 D. 人口和铁犁

　　13．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）

　　A．封建制度的确立 B．实行分封制

　　C．行省制度的确立 D．郡县制的实行

　　14．分封制使西周贵族集团形成了（）

　　A．“周王—卿—诸侯—士”的等级序列

　　B．“周王—诸侯—大夫—士”的等级序列

　　C．“周王—卿—士—诸侯”的等级序列

　　D．“周王—诸侯—士—卿”等级序列

　　15．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（）

　　A．贵族生活更加腐化 B．当时人们更迷信

　　C．等级秩序遭到破坏 D．当时青铜铸造业更发达

　　16．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）

　　妻妾称谓

　　妻A．三哥（20岁）B．四哥（14岁）

　　妾一C．大哥（25岁）

　　妾二D．二哥（22岁）

　　17．通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是（）

　　①周王室：周王正妻所生之子 ②周王室：周王嫡长子、嫡长孙

　　③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 ④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙

　　A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

　　18．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是

　　A．宗法制和分封制互为表里

　　B．宗法制以嫡长子继承制为核心

　　C．通过分封制，建立起森严的等级序列

　　D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型

　　19．阅读下列材料：

　　材料一王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等….天于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里．子男五十里。

　　──《札记王制篇》

　　材料二天王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

　　──《盂子告子》

　　材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

　　──《历史》

　　材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，有纳入宗法体系。……“亲亲”、“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而有是周礼的根本原则。

　　请思考回答：

　　(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?

　　(2)材料三反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么?

　　(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？

　　(4)周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。

　　参考答案

　　1.A 禹年老时沿用禅让制，但在他死后，其子启破坏了禅让制，政权权力传承变为王位世袭制，故B项应排除；西周建立后开始推行分封制，宗法制又是与分封制互为表里的政治制度，所以C、D两项均应排除。故选A。

　　2. A 从材料中的“天下为家”来看，社会已发展到“家天下”的奴隶制；再结合“大道既隐”判断，“大道”是指已逝去的原始社会的制度。

　　3.B 商朝中央设相、卿士等，掌管政务。

　　4．C“齐鲁之邦”于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为“齐鲁之邦”。

　　5．C 材料中的意思体现了诸侯必须要向天子述职，这是在分封制下诸侯应尽的义务之一，体现了西周初年周天子天下共主的地位。

　　6．D分封制的主体是贵族，以血缘关系为基础。宗法制的核心是嫡长子继承制，体现的也是血缘关系。

　　7．D 宗法制的核心是嫡长子继承制，以血缘关系为纽带保障王权的平稳过渡，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。

　　8．B材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。

　　9．C本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。

　　10．C 经济基础决定上层建筑。王位世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。是历史上的进步现象。

　　11．D 这里的“礼”主要指政治制度的沿革。

　　12．C 周王将土地和连同土地上的人民分封给王族、功臣和先代的贵族建立起分封制度。铁犁和耕牛出现在春秋战国时期。

　　13．Ｂ“以藩屏周”是指通过分封制为周王室提供屏障，巩固周王朝的统治。此题容易误把封建理解成封建制度

　　14．B正确理解西周的分封制所形成的等级秩序。

　　15．C鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。

　　16．A按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是嫡长子，即正室所生的长子。

　　17．C紧紧抓住西周的宗法制的核心是嫡长子继承制，可以排除含有的①选项。

　　18．D宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。

　　19. ⑴分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。⑵宗法制；嫡长子继承制。⑶关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

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