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好朋友,排排队小班数学教案
活动目标:
1、尝试运用交替的规律给图片排序。
2、借助自身的特征来排队,体验交替排队的规律和方法。
活动准备:视频展示仪、小图片人手8张(共5类图片)、操作纸(画好红旗和线条)、教具8张(西瓜和菠萝图片)
活动重点:幼儿根据不同的图片进行交替排序。
活动难点:幼儿想出用各种动作来交替排序。
活动过程:
(一)西瓜和菠萝排队。
1、在视频展示仪上展示出西瓜和菠萝,师:看,这里有什么水果?
2、启发幼儿给他们排排队。师:这些水果放得太乱了,谁愿意给他们排排对?(个别幼儿上前操作)师:排得不直怎么办?
3、引导幼儿观察认识操作纸上的标记
师:白纸上画了什么?(红旗、横线)我们可以从小红旗这里开始图片排队,把图片排在红色的线条上,这样看上去就很整齐了。
(二)给自己的好朋友图片排队
1、交代操作要求。师:在桌上的小盒子里放着一些小图片,我们也去给他们排排队,记住要从小红旗那里开始排。教师观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。
2、请运用交替排列方法的幼儿将自己排列的图片展示给大家看,并请幼儿说说自己的排法。
3、教师对交替排列的方法进行小结。
4、请能力强的幼儿将教师的教具进行交替排序。教师将交替排序的图片先后顺序进行交换,让幼儿进一步明确交替排序的方法。
5、幼儿再次操作,全体幼儿运用交替排序的方法给图片排队。
6、展示评价幼儿的操作结果
引导幼儿自己发现和纠正排列过程中的错误。
(三)小朋友排排队
教师分别请出两组幼儿(男女各四人),分别站成两排。
1、请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。
2、引导幼儿运用不同的动作来排序,如:一个幼儿站一个幼儿蹲,又一个幼儿站一个幼儿蹲等。
3、集体玩交替变化动作排序。
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