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幼儿园大班音乐游戏的教案设计:老鼠给猫送礼
作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐游戏的教案设计:老鼠给猫送礼，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐游戏的教案设计:老鼠给猫送礼 1
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，学唱游戏歌曲。
2、通过听故事、看木偶演示等活动，创编游戏动作，学会游戏的玩法。
3、能遵守游戏规则，体验游戏诙谐、幽默的愉快情趣。
活动准备 ：
木偶道具：老鼠、猫、一条肉、一担鱼， 磁带、圆舞板或木鱼。
活动过程：
1、出示老鼠玩偶，引起幼儿兴趣.。
“小朋友你们看这是谁？”，“噢小老鼠告诉我它准备去干一件事，它要去干什么去？我们一起去看看”。
2、根据歌词操作木偶讲故事，通过提问，引导幼儿熟悉歌词。（木鱼伴奏）
⑴讲故事前半部，提问：“小老鼠去干什么呀？” “他送的什么礼？一手？一手？” “你们猜猜它送礼给谁？”“我们接着往下看”。
⑵讲故事中间部分，提问：“它送礼给谁？它为什么要送礼给小花猫？它怎么说的？” 说完18小节提问：“猜猜猫会怎么说呢？”
[3]讲故事后半部分
3、带幼儿有节奏地念儿歌。“看完了，我们一起来说说”。
4、创编动作 ，通过动作帮助幼儿记忆歌曲内容。
“我们和小老鼠一起去送礼好吗？”
⑴“小老鼠的礼物准备好了你们的呢？”引导幼儿做边拎肉边挑鱼的动作。
⑵“你是小老鼠你怎么求小花猫？” “它求的时候心里怎么样？”（表情）， 引导幼儿创编老鼠求猫的样子。
[3]创编猫得意的动作。
⑷完整地用动作表演一遍，钢琴轻声伴奏。
5、学唱歌曲。
⑴“刚才的旋律你会哼吗？我们一起用 La来哼唱一遍。” 幼儿哼旋律。
⑵“请你们把刚才的故事加到这旋律里，我们来试一试。”幼儿和教师一起唱。
⑶重点掌握“它求小花猫呀别再吃自己”等附点的节奏。
6、游戏 。
⑴手指游戏：（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的.手，老鼠将手背在身后。
⑵在座位上游戏：同座两人游戏两遍，一人当猫，一人当老鼠。“在音乐的什么地方抓老鼠？”（唱到最后一个字—‘你’）请猫抓老鼠的手，老鼠将手背在身后。
⑶教师当猫，幼儿当老鼠，歌词唱到“它求小花猫别再吃自己”时，老鼠要走到猫面前，歌词唱到最后一个字—‘你’时，老鼠才能跑回家。
⑷教师当猫或请一名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠，进行游戏。
⑸请3—5名幼儿当猫，其它幼儿当老鼠，进行游戏。引导幼儿做小花猫得意的样子。
7、活动结束（小结或在游戏尾声中走出活动室）
幼儿园大班音乐游戏的教案设计:老鼠给猫送礼 2
一、教学目标
1.让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高音乐感知能力。
2.通过角色扮演和游戏活动，培养幼儿的表现力、创造力和合作能力。
3.引导幼儿理解故事内容，明白勇敢和智慧可以战胜困难的道理。
二、教学重难点
1.重点：幼儿能够跟随音乐进行角色扮演，准确地表现出老鼠和猫的不同形象。
2.难点：幼儿在游戏中能够灵活运用自己的创造力和合作能力，共同完成游戏任务。
三、教学方法
1.直观演示法：通过播放音乐、展示图片等方式，让幼儿直观地感受音乐和故事内容。
2.情境教学法：创设老鼠给猫送礼的情境，让幼儿在情境中进行角色扮演和游戏活动。
3.讨论法：引导幼儿讨论如何在游戏中表现老鼠和猫的形象，以及如何运用智慧战胜困难。
四、教学准备
1.音乐《老鼠给猫送礼》。
2.老鼠和猫的'头饰若干。
3.礼物道具（如玩具、糖果等）。
4.教学课件（包含故事图片、音乐视频等）。
五、教学过程
1.导入
（1）播放音乐《老鼠给猫送礼》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？这首音乐让你想到了什么？”引导幼儿自由发言，激发幼儿的兴趣。
（3）教师通过教学课件，讲述《老鼠给猫送礼》的故事，让幼儿了解故事内容。
2.音乐欣赏
（1）再次播放音乐，让幼儿仔细倾听音乐的节奏、旋律和情感变化。
（2）教师引导幼儿分析音乐的特点，如节奏的快慢、旋律的高低等。
（3）教师根据音乐的节奏和旋律，用动作和表情表现出老鼠和猫的不同形象，让幼儿直观地感受音乐所表达的情感。
3.角色扮演
（1）教师将幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演老鼠和猫。
（2）教师为幼儿分发头饰和礼物道具，让幼儿进行角色扮演。
（3）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律进行表演。在表演过程中，教师可以适时地给予指导和鼓励，让幼儿更好地表现出老鼠和猫的形象。
4.游戏活动
（1）教师组织幼儿进行“老鼠给猫送礼”的游戏活动。游戏规则如下：
老鼠们要想办法给猫送礼，但是不能被猫发现。
猫要在一定的范围内巡逻，发现老鼠后要进行追捕。
老鼠们可以利用礼物道具来吸引猫的注意力，或者用智慧和勇气来躲避猫的追捕。
如果老鼠成功地将礼物送到猫的面前，猫就要接受礼物，并且和老鼠成为朋友。
（2）教师带领幼儿进行游戏活动，在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5.总结评价
（1）教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步，同时也提出一些改进的建议。
（3）教师再次播放音乐，让幼儿在音乐中结束本次活动。
六、教学延伸
1.让幼儿在区域活动中继续进行角色扮演和游戏活动，进一步提高幼儿的表现力和合作能力。
2.引导幼儿用绘画、手工等方式表现出老鼠和猫的形象，或者创编一个新的故事。
3.让幼儿回家后和家长一起欣赏音乐《老鼠给猫送礼》，并讲述自己在幼儿园的游戏经历。
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