大班的美术造型教案：蓝天下的波斯菊

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大班的美术造型教案：蓝天下的波斯菊

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的大班的美术造型教案：蓝天下的波斯菊，希望能够帮助到大家。

大班的美术造型教案：蓝天下的波斯菊

　　活动目标

　　1、让孩子们知道什么花在秋天开放以及了解这些花的特征。

　　2、剪彩纸制作波斯菊。

　　活动准备

　　彩纸，剪刀，胶水

　　活动过程

　　[导入]

　　1、用猜谜语的方法向孩子们介绍波斯菊。

　　我是一朵花，我在秋天里开放。

　　我的茎干很细，但是我的个子很高，我喜欢在秋风中“跳舞”。我是谁呢？

　　[展开]

　　1、谈谈波斯菊。

　　你看过波斯菊吗？

　　你在哪儿见到的波斯菊？

　　你看过波斯菊后有什么感想？

　　2、说说哪些花在秋天里开放。

　　在秋天里你能看见哪些花？

　　哪些种类的花在秋天里开放呢？

　　1）波斯菊

　　到了秋天，山上，田野上和路边的花池里都能看见盛开的波斯菊。

　　它有白色，红色，黄色，粉红色和紫色等等。

　　波斯菊大约有1—2m高，在秋风里细长的茎干指向天空。

　　2）野菊花

　　它生长于山间或田野上，是一种野生的菊花，随处可见。

　　它在9月盛开，叶子是椭圆形的，也有锯齿形的。

　　野菊花很矮，有绒毛，只有69—90cm高，有许多刺。但是它的花瓣可以用作药材。

　　3）凤仙花

　　我们用装有凤仙花的水来染指甲。

　　由于它的外形有点儿像凤凰，所以又叫它金凤花。

　　从很早以前，到了秋天，人们就把红色的凤仙花侵入水中，然后用染红的水涂指甲。那个时候的男人也涂红色的指甲，这是为什么呢？

　　（原来这是因为从很早以前我们的祖先就用凤仙花来驱赶霉运，所以男人也涂指甲。）

　　3、研究一下制作波斯菊的材料。

　　制作波斯菊需要什么材料呢？

　　利用彩纸怎样才能制作出波斯菊呢？

　　4、用彩纸制作波斯菊。

　　① 把彩纸剪成细细的长方形。

　　② 把剪好的彩纸几张叠在一起做出波斯菊的模样。

　　③ 一边粘彩纸一边修正波斯菊的花瓣。

　　④ 在图片中花梗的上面粘上波斯菊。

　　[结尾]

　　1、让孩子们把自己做的菊花介绍给朋友们

　　2、总结活动

　　拓展阅读：大班美术教案：美丽的春天

　　活动目标：

　　1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

　　2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　纸袋样品、制作图解、

　　挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

　　活动过程：

　　1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。

　　2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

　　3、如何使家乡更美丽？

　　4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

　　5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

　　6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。

　　7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

　　8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。

　　9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。

　　10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。

　　活动延伸：

　　组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》

　　活动反思：

　　我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，一直是以晴好的天为主，所以我就设想了在室外上这个活动。开始上课时，我就很神秘地对孩子们说：“今天老师要带你们去外面上课，你们想不想去？”安排孩子在草坪阴凉的地方坐好以后，我就引导孩子说“你们抬头看看，春天的天气好吗？”"孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气真好”引导孩子说话，我说“公园真好看，你看到公园里哪里好看？”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰”。

　　同样的方法我又引导孩子们说出第二段的歌词“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把刚才你们说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌曲完整的唱一遍后，问“孩子们歌曲里你听到了有什么？”当唱第二遍时就请孩子们跟着老师轻轻的唱，这时我用很慢的速度再请孩子一起轻轻的唱，同时请孩子们跟我做简单的动作，边唱边做。最后我就请配班老师放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边唱。不知不觉中一节课就在我和孩子说说唱唱做做中结束了。由此次活动后我发现：

　　（1）充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动开始，就请幼儿去户外有阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待。通过老师的提问和引导，孩子们会很欣喜的看到，原来歌曲中的内容竟然是平常看到的东西，他们就在我们的`身边，而且活动积极性也提高了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的教授知识的人，而是孩子们的玩伴，就在旁边适当引导，把孩子说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。

　　（2）创设良好的环境，让幼儿边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的阳光使孩子沉静在大自然的和谐中，身心可以放松。老师改变以往的教育者的身份以同伴出现在孩子面前。时而用神秘的声音，时而用欢快的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自己的机会，让他们可以没有顾虑的边做边唱，不怕说错，不怕唱错，能开心地跟着老师唱起来做起来就已经达到教学目的了。

　　（3）选择合适的环境很重要。

　　到户外上音乐课对于我们托班的孩子来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的孩子能够做到有始有终上完课，但是一小部分的孩子容易出现自由走动涣散的现象，所以除了要请配班老师做好配班工作外，场地的选择也很重要，要避免吸引孩子注意力的人和物出现，这样才能达到教学目标。

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