关于乘法的西师版二年级数学教案

　　【教学内容】教科书第21页例1、例2。

关于乘法的西师版二年级数学教案

　　【教学过程】

　　一、猜一猜

　　教师：在前面我们编出了1～3的乘法口诀，利用编口诀的经验猜一猜4的乘法口诀一定有哪个字。

　　学生：有4。板书：四()教师：括号里可以怎样填？

　　二、试编口诀

　　出现汽车图。

　　教师：你会编4的乘法口诀吗?请根据四()在小组内编一编，有困难的可以用小棒摆正方形，看1个正方形用几根小棒，2个呢……你能编几句就编几句。

　　三、交流

　　教师：你们编好了吗?哪些组愿意把你们编的口诀说给大家听一听？

　　学生分组在黑板上写出口诀和应用这句口诀可计算的乘法算式。

　　学生1：我们编出了四四十六这句口诀。我想1辆车有4个车轮，4辆车就有16个车轮。用这句口诀可以算4×4=16。

　　学生2：我们编出了“四六二十四”这句口诀。我想1个正方形有4根小棒，6个正方形有24根小棒。用这句口诀可以算4×6=24，6×4=24……

　　四、探索规律

　　教师：你们能按一定的顺序排列这些口诀吗?根据学生的回答，课件上按顺序排列4的乘法口诀。

　　教师：观察这些口诀，你能发现什么?同组讨论，再交流。

　　教师：你能按规律去记住这些口诀吗?用2分时间，看谁记得快。学生独立记口诀。

　　教师：我们来对口令，看谁的口诀记得好。

　　师生间、生生间按顺序和随意抽的形式对口令记口诀。

　　五、应用口诀

　　教师：下面老师说乘法算式，你能说出用哪句口诀计算吗? 学生：能。

　　教师：4×8。学生：四八三十二。

　　教师：8×4。学生：四八三十二。……

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