我崇敬的人优秀教案

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我崇敬的人优秀教案

　　一、教材分析

我崇敬的人优秀教案

　　（一）综合分析

　　我们生活在社会的大家庭中，在我们的心里，都会有自身崇敬的人，他是我们心目中学习的典范。崇敬自身亲爱的爸爸妈妈，崇敬游泳棒的大哥，还是崇敬科学家，奥运冠军，崇敬的原因很多，同学崇敬的人各行各业，丰富多样。从同学的生长看，把内心的想像描绘成具体详细的画面，把“崇敬的人”的特点表示出来，假如能深入地表示他的性格、特长，就会展现多姿多彩的情景。教育即生长，生活即发展，给同学诉说的机会，从儿童的生活特征来解释。尊重儿童时期，就是尊重生长的需要和时机，同学的崇敬也是一种学习，这是一个表示心情的主题。

　　（二）教学目标

　　①师生、生生间平等交流，协助同学建立积极向上的健康崇敬观。

　　②围绕崇敬的主题，描绘生活中有意义的事。

　　③在美术表示活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。

　　二、教学过程设计

　　（一）课前准备

　　收集自身“崇敬的人”的资料，准备向大家介绍，以和自身崇敬他的原因。

　　考虑：准备用什么资料塑造形象？并准备好自身所需要的工具资料。

　　（二）教学过程：

　　导入：师生、生生交流。每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行小组学习。

　　讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？

　　研究：如何表示“我崇敬的人”这一主题？用什么资料？什么方法？