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幼儿园数学《猜一猜、做一做》教案

时间:2024-11-01 10:45:07 教案 我要投稿

幼儿园数学《猜一猜、做一做》教案

  核心导读:设计思路: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,并且亲自实践,在探索中发现数学和学习数学,使数学实践活动成为数学认识发生与

幼儿园数学《猜一猜、做一做》教案

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,并且亲自实践,在探索中发现数学和学习数学,使数学实践活动成为数学认识发生与发展的基础。”因此,本次活动主要采用了启发探索法,以游戏为载体,以幼儿操作为手段组织教学。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验,从而达到感知物体的大小和数量多少,并初步学习找规律的方法。

  活动目标:

  一、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体体积。

  二、培养幼儿的估计能力,空间感知和推理能力。

  活动准备:

  一、果冻壳(一样大小)、水彩笔、记录纸、人手一份。

  二、操作材料:黄豆、白云豆、蜜枣、玻璃球、小石子各若干份。

  三、两瓶一样多的果汁,乌鸦喝水的图片一张。

  活动过程:

  一、引题:

  激发幼儿兴趣,教师以客人身份进行招呼,并交代事情。

  师:今天,老师第一次到大(3)班来,听应老师和徐老师说,我们大(3)班小朋友个个很棒。所以,老师想考考大家,和大家来做个智力游戏,大家说好吗?

  幼:好。

  饼干宝宝总动员(小班)

  小班数学:看朋友

  

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