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幼儿园大班语言教案设计:小熊过桥

时间:2024-07-10 09:45:22 教案 我要投稿
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幼儿园大班语言教案设计:小熊过桥

  活动目标:

幼儿园大班语言教案设计:小熊过桥

  1、引导幼儿观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。

  2、激发幼儿创编诗歌的兴趣,尝试创编诗歌活动,体验创编诗歌的快乐。

  3、引导幼儿感受诗歌的韵律美,培养幼儿的勇敢精神。

  活动准备:

  小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。

  活动过程:

  (一)导入活动:

  引导幼儿有秩序的依次走过"小桥"进入活动室入座,提示幼儿讲一讲自己过桥有什么感觉?自己还知道什么样的桥?

  1、逐幅出示课件,引导幼儿观察并创造性的讲述诗歌内容:

  引导语:

  (1)小朋友看这条河上架着一座什么桥?

  (2)小朋友想一想小竹桥走上去会有什么感觉?

  (3)大家猜一猜谁会来过桥?

  (4)原来是小熊来了,小朋友看小熊过桥害不害怕?你是从哪里看出来的?

  (5)看见小熊走在桥上摇摇晃晃, 谁看见了?他们会怎样笑话小熊呢?

  (6)这时,要是有人来帮帮小熊就好了,大家猜一猜谁会来呢?

  (7)啊,原来是鲤鱼,鲤鱼有什么办法来帮小熊过桥呢?

  (8)鲤鱼不能来扶小熊,只能鼓励小熊勇敢些,不要怕,眼睛看着前方,你们看,小熊是怎样向前走的?

  (9)小熊过了桥心里高不高兴?小朋友是怎样看出来的?鲤鱼高不高兴?鲤鱼高兴是什么样子?(在此过程中让幼儿尝试学小动物们的表情、动作)

  2、逐次展示课件,引导幼儿根据图意,尝试用规范的句子来编诗歌:

  引导语:

  (1)刚才,我们一起编了一个很好玩的故事,我们给这个故事起个什么名字好呢?(幼儿讨论)

  (2)我们还可以把"小熊过桥"的故事编成一首儿歌,你们愿意试一试吗?

  (3)(提出要求)小朋友编的时候,要把这个故事内容说清楚,语言要简练,每一句的字数要一样多或差不多,读起来还要非常顺口。(老师和小朋友一起编前半部分,引导幼儿掌握创编儿歌的方法)

  3、让幼儿分成两组看桌子上的图片,一名幼儿到前面来做排图游戏,

  集体创编诗歌的后半部分:

  (1)提示幼儿按小熊表情样子的不同,看看哪张图片应该放在前面编?

  (2)师生共同讨论幼儿自己创编的诗歌,纠正不顺口的地方。

  (3)幼儿集体朗读编好的诗歌,体验成功的快乐。

  表演游戏:

  引导幼儿尝试表演诗歌内容,分组表演诗歌中人物。


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