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《瓶子的化装舞会》教案
岭南版小学四年级上册美术《瓶子的化装舞会》教案教学设计
第9课 瓶子的化装舞会
教学目标:
1.知识与技能:感知唐代“三彩双鱼瓶”和宋代“青白瓷堆塑瓶”的艺术价值。
2.过程与方法:参与欣赏活动,体验古代艺术家的审美情趣:在联想中、利用瓶子原形、色彩、大胆地进行想象设计和表现。在个人或创作中、尝试运用粘贴、堆塑、浅浮雕、高浮雕等放装饰瓶子。
3.情感:了解古代陶瓶的价值、喜欢陶瓶艺术、体验创造美的乐趣。培养“变废为美”的意识。
教学重点:选择废弃瓶子和材料装饰瓶子、体验“变废为美”的乐趣。
教学难点:能保留瓶子的基本形状,运用像皮泥进行“彩塑浮雕”创作。
教学过程:
(一)课堂导入:
1.创设情境:从多媒体课件中欣赏国内艺术的不同风格的彩瓶。导入新课。
2.让学生能用语言说出色彩单纯明快的美、体会夸张、变形的手法彩瓶。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求:(1)尝试使用学过的、剪贴、泥塑等多种技能。(2)可以选择对称或均衡等美感形式:(3)图案内容可以选择“动物、植物、人物、抽象”等形象。。
4.板书课题:
一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。
(二)教授新课:
1.观看课件,欣赏课件中的各种图片。
2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的
知道的哪些和这些不同的艺术彩瓶的艺术作品?
3.小组活动:讨论你所知道的不同艺术品的彩瓶。你准备用什么形状的瓶子设计作品。
(三)作业布置:
能运用“均齐式、或平衡式的美感形式,明快的色彩,简练、夸张等像皮泥的艺术手法设计彩瓶。
(四)巡视辅导:
学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。
(五)结果:
9. 作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。
1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?
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