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《写意蔬果》美术教案（通用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的《写意蔬果》美术教案（通用10篇），欢迎大家分享。
《写意蔬果》美术教案 1
教材分析：
水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。
教学目标：
1.知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。
2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。
3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。
教学重点：
学习用水墨画蔬菜。
教学难点：
用笔、用墨、用色的方法的掌握。
课时：1课时
教具准备：水、墨汁、宣纸、国画原料。
教学过程：
一、问题导入
师设问：以前画水果，同学们都用什么来画的多？（学生回答）
引入新课题：今天我们学习用一种新的画法来表现水果。（板书课题：写意蔬果）
二、新课教学
1、欣赏大师作品。
教师介绍几位著名的花鸟画大师：齐白石、王森然。让学生谈谈喜欢哪一位大师的作品？并谈谈自己的想法。
2、教师带领学生欣赏示范作品，说一说自己对作品的理解，从中又什么收获？学生自由发挥，教师适当讲解用墨用笔用色的妙处，使学生明白正确的方向。
3、教师示范
教授笔法、墨法、上色方法。（白菜、丝瓜）
4、学生临摹作品。（临摹课本上的，也可临教师画的）
教师将示范画一一挂出来，让学生选择临摹
教师巡回指点。（重点注意水分的.多少）
5、展示评价
展示学生的作品，师生共评，从造型、墨色、笔法、色法等方面。
6、让学生谈谈这节课有什么收获？（学生的想法，对中国画的认识、学到什么等方面来说）
7、小结。
这节课，我们认识了水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。
三、作业
课后，有兴趣的同学，请你们展开想象画一幅水墨画，内容自由选择。
四、收拾整理
整理桌面，收拾工具和材料。
《写意蔬果》美术教案 2
教学目标：
了解写意画的基本概念和特点。
学习并掌握简单蔬果（如苹果、胡萝卜）的写意画法。
培养学生的观察力和创造力。
教学材料：
毛笔、宣纸或国画纸、墨汁、国画颜料（红、黄、绿等）、调色盘、水桶。
蔬果实物或图片作为参考。
教学过程：
导入新课（5分钟）：
展示写意画作品，简述写意画的'特点：追求神韵、笔墨简练、色彩淡雅。
引入主题：今天我们要学习如何用写意的方式画蔬果。
技法讲解（10分钟）：
示范如何握笔、蘸墨、调色。
以苹果为例，讲解如何用简单的几笔概括出形状，注意墨色的浓淡变化。
胡萝卜的画法类似，强调线条的流畅和颜色的自然过渡。
学生实践（25分钟）：
学生选择自己喜欢的蔬果进行练习，教师巡回指导，纠正握笔姿势、用墨方法等。
鼓励学生大胆尝试，不拘泥于细节，注重整体效果。
作品展示与评价（10分钟）：
学生展示自己的作品，简述创作思路。
教师和同学们共同评价，表扬优点，提出改进建议。
课堂总结（5分钟）：
回顾写意蔬果的基本画法和注意事项。
鼓励学生多观察生活，发现美，用画笔记录下来。
《写意蔬果》美术教案 3
教学目标：
巩固写意蔬果的基本画法。
学习并运用国画颜料为蔬果上色，增强色彩表现力。
培养学生的色彩感知和搭配能力。
教学材料：
同基础入门篇，增加更多颜色的国画颜料。
教学过程：
复习旧知（5分钟）：
快速回顾写意蔬果的基本画法。
色彩讲解（10分钟）：
介绍国画颜料的`种类和特性。
讲解如何根据蔬果的实际颜色进行调色，注意色彩的和谐与对比。
上色练习（25分钟）：
学生为之前画的蔬果作品上色，教师指导如何运用不同颜色表现蔬果的质感和光泽。
鼓励学生尝试新的色彩搭配，创造独特的视觉效果。
作品展示与评价（10分钟）：
学生展示自己的上色作品，分享色彩搭配的心得。
教师和同学们共同评价色彩运用的效果，提出改进建议。
课堂总结（5分钟）：
强调色彩在写意画中的重要性。
鼓励学生继续探索和实践，不断提升自己的色彩感知和搭配能力。
《写意蔬果》美术教案 4
教学目标：
综合运用写意蔬果的画法和色彩知识。
激发学生的创新思维，创作具有个人风格的写意蔬果作品。
培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
教学材料：
同前两篇，可准备一些蔬果组合的图片或实物作为创作灵感。
教学过程：
创意启发（10分钟）：
展示不同风格的写意蔬果作品，引导学生观察、分析。
引导学生思考如何将所学的画法和色彩知识运用到自己的创作中，形成独特的风格。
创作实践（30分钟）：
学生自由创作，可以画单个蔬果，也可以尝试蔬果组合或场景。
鼓励学生大胆想象，不拘泥于现实，发挥创造力。
教师巡回指导，提供创意建议和技术支持。
作品展示与评价（15分钟）：
学生展示自己的'创意作品，并阐述创作理念。
教师和同学们共同欣赏，从创意、技法、色彩等多个方面进行评价。
课堂总结（5分钟）：
总结本节课的学习成果，表扬学生的创意和努力。
鼓励学生继续探索艺术世界，用画笔表达自己的情感和想象。
《写意蔬果》美术教案 5
教学目标：
让学生了解写意蔬果的基本特点和绘画工具。
掌握简单的笔墨运用技巧，如点、线、面的表现方法。
激发学生对中国传统水墨画的兴趣。
教学材料：
水墨画纸、毛笔（大中小号）、墨块或墨水、调色盘、水罐、宣纸或素描纸（可选）
蔬果实物或图片作为参考
教学过程：
导入新课：展示几幅经典的写意蔬果作品，引导学生欣赏并讨论其特点，激发学习兴趣。
讲解基本技法：
介绍水墨画的工具和材料。
演示如何调墨（浓淡干湿）、握笔姿势。
讲解点、线、面在写意画中的应用，如用侧锋画叶子，中锋画枝干等。
示范绘画：
选择一个简单的'蔬果（如苹果或萝卜）作为示范对象。
逐步演示如何构图、画轮廓、上色，注意墨色的变化和笔触的灵活。
学生实践：
学生按照示范，选择自己喜欢的蔬果进行尝试。
教师巡回指导，纠正握笔、调墨等错误，鼓励创新。
作品展示与评价：
学生展示自己的作品，简述创作思路。
教师和同学们共同点评，强调进步点，提出改进建议。
课堂总结：
总结本节课学习的写意蔬果基础技法，鼓励学生课后多观察、多练习。
《写意蔬果》美术教案 6
教学目标：
在掌握基础技法的基础上，进一步探索蔬果的色彩和形态表现。
培养学生的观察力和色彩感知能力。
通过创作，增进对自然美的.理解和热爱。
教学材料：
同第一篇教案，增加彩色水墨或水彩颜料。
教学过程：
复习旧知：简短回顾上节课学习的基础技法。
色彩与形态分析：
展示不同种类的蔬果图片，引导学生观察其色彩变化和形态特征。
讨论如何用色彩和笔触来表现蔬果的质感（如光滑、粗糙）、光泽和成熟度。
技法拓展：
示范如何在水墨中加入淡彩，表现蔬果的丰富色彩。
讲解如何通过不同的笔触和墨色变化，增强蔬果的形态表现力。
创作实践：
学生自选或教师指定几种蔬果进行创作。
鼓励学生大胆尝试，结合所学技法表现蔬果的独特魅力。
作品展示与交流：
学生展示自己的作品，分享创作过程中的感受和体会。
同学们相互欣赏、评价，促进共同进步。
课堂总结：
强调色彩与形态在写意蔬果中的重要性，鼓励学生继续探索和创新。
《写意蔬果》美术教案 7
教学目标：
综合运用所学技法，创作一幅具有个人风格的写意蔬果作品。
培养学生的创新能力和审美能力。
通过展示活动，增强学生的自信心和成就感。
教学材料：
同前两篇教案，准备足够的创作空间和时间。
教学过程：
创作构思：
引导学生思考自己想要表现的蔬果种类、构图方式、色彩搭配等。
鼓励学生发挥想象力，创作具有个性的作品。
创作实践：
学生独立或小组合作进行创作。
教师提供必要的指导和帮助，确保创作顺利进行。
作品完善：
学生完成初稿后，进行自我检查和修改。
教师指导学生如何调整画面布局、墨色浓淡等细节问题。
作品展示：
举办班级或年级的写意蔬果作品展。
邀请家长、校内外嘉宾参观展览，并给予评价和建议。
总结与反思：
学生撰写创作心得，总结创作过程中的得失。
教师进行整体总结，表扬优秀作品和进步显著的`学生。
鼓励学生保持对写意画的热爱和持续学习的热情。
《写意蔬果》美术教案 8
教学目标：
了解写意蔬果的基本知识。
学习简单的写意蔬果描绘方法。
教学准备：
笔墨纸砚等绘画工具
写意蔬果作品图片
教学过程：
导入：
展示写意蔬果作品图片，引导学生欣赏并讨论其特点。
简述写意蔬果在中国画中的地位和重要性。
新知讲授：
介绍写意画的基本技法：中锋、侧锋、逆锋等。
讲解“随类赋彩”的着色方法，即根据蔬果的实际颜色进行着色。
示范演示：
调淡墨侧锋画叶子，未干时用浓墨勾叶脉。
调胭脂和花青画葡萄，注意明暗和虚实变化。
中锋画枝藤，注意行笔顿挫转折。
教师现场示范写意蔬果的.绘画步骤，如以葡萄为例：
学生实践：
学生尝试在生宣纸上临摹一幅简单的写意蔬果画。
教师巡回指导，及时纠正学生用笔、用墨、用色中的问题。
展示评价：
展示学生作品，采用自评、互评、师评的方式进行评价。
总结本节课的学习要点，鼓励学生课后多练习。
《写意蔬果》美术教案 9
教学目标：
熟练掌握写意蔬果的绘画技法。
培养学生观察力和创造力。
教学准备：
笔墨纸砚等绘画工具
写意蔬果作品图片及视频资料
教学过程：
复习旧知：
回顾上节课学习的写意蔬果基本知识和技法。
技能提升：
深入分析写意蔬果作品，如齐白石的《蔬果图》，讲解其用笔、用墨、用色的精妙之处。
引导学生讨论如何运用所学技法表现不同蔬果的特点。
示范进阶：
教师示范更复杂的'写意蔬果作品，如白菜、南瓜等，强调造型的准确性和下笔的肯定性。
学生创作：
学生根据自己的观察和想象，创作一幅写意蔬果作品。
教师鼓励学生大胆尝试，注重笔墨变化和色彩搭配。
展示与评价：
展示学生作品，组织学生进行交流和评价。
教师总结学生作品中的优点和不足，提出改进建议。
《写意蔬果》美术教案 10
教学目标：
综合运用写意蔬果的绘画技法。
培养学生的审美能力和文化素养。
教学准备：
笔墨纸砚等绘画工具
写意蔬果作品图片、视频及文化背景资料
教学过程：
文化导入：
介绍写意蔬果在中国传统文化中的寓意和象征意义，如白菜寓意清清白白做人，南瓜寓意多子多福等。
技法综合：
引导学生将之前学习的'写意蔬果技法进行综合运用，创作一幅包含多种蔬果的写意画。
强调画面布局、笔墨变化和色彩搭配的重要性。
创作实践：
学生自由创作，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
展示与评价：
举办小型画展，展示学生作品，邀请家长和其他班级学生参观。
采用多元化评价方式，包括学生自评、互评、教师评价以及观众评价等。
总结与拓展：
总结本节课的学习成果，肯定学生的努力和进步。
引导学生关注生活中的美，鼓励他们将所学技法应用于其他题材的绘画创作中。
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