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正数和负数的教案

时间:2024-07-27 07:14:41 教案 我要投稿

正数和负数的教案范文

  一、活动:

正数和负数的教案范文

  出指令:

  向前一步,向后一步;

  向前两步,向后两步;

  向前三步,向后一步;

  向前四步,向后两步;

  速记最后走到的位置是什么?

  初步了解,认识具有相反意义的量

  举出生活中常遇到的一些具有相反意义的量

  二、判断下面各对量是不是具有相反意义的量

  (1)温度是零上25℃和零下18℃;

  (2)某条河的水位上升0.7米和下降1.2米。

  (3)珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米。

  教师针对学生的答题情况给予评价。

  三、具有相反意义的量的表示方法:

  一般地,对于具有相反意义的量,我们可以把其中一种意义的量规定为正,并在表示这量的前面放上一个“+”(读作“正”)来表示;把与它意义相反的量规定为负的,并在表示这个量的前面放上一个“-”(读作“负”)来表示(零除外)

  1、请你仿照天气预报中对气温的表示方法,完成下表:

  意

  义向东走1.8千米向西走3千米收入14200元支出4745元水位上升30厘米水位下降50厘米

  表

  示+1.8千米+14200元+30厘米

  2、请你把下面句子中的量用“+”或“-”的数表示出来

  (1)一辆公共汽车在一个停车站下去10个乘客

  (2)珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米和吐鲁番盆地最低点低于海平面155米

  (3)商品价格上涨10%和下降15%.

  正、负数的概念:在已学过的数(0除外)的前面添上“-”得到的这样的数叫做负数;在已学过的数(0除外)的前面添上一个“+”得到的,这样的数叫做正数。

  负数

  像-3,-4745,-50,-10,

  -15%等在已学过的数

  (0除外)的前面添上

  “-”的数叫做负数。

  零

  0既不

  是正数

  也不是

  负数

  正数

  像+1.8,+14200,+30,

  +10%等在已学过的数

  (0除外)的前面添上

  “+”的数叫正数。

  强调两点:

  1、0既不是正数,也不是负数。

  2、正数中的“+”可以省略不写。

  四、巩固训练

  1、下面哪对量是具有相反意义的?

  (1)在知识竞赛中,加20分和扣10分。

  (2)一座水库水量增加10000立方米和减少12000立方米。

  (3)某汽车站开进汽车28辆和开出汽车24辆。

  (4)长方形的周长是24厘米和面积是27平方厘米。

  2、写出与下列各量具有相反意义的量:

  (1)飞机上升200米,____________________

  (2)铅球的质量低于标准质量2克,_________

  (3)木材公司购进木材2000立方米,________

  3、判断下列各数哪些是正数,哪些是负数

  +12,-3,19,+0.4,0,3.14,+,-,-0.01

  五、应用迁移,拓展升华

  填空:-1,2,-3,4,-5,_____,_____,

  _____,_____……

  第81个数是_______,第2006个数是_______.

  下表是小张同学一周中简记储蓄罐中钱的进出情况表(存入记为“+”)

  星期日一二三四五六

  元+16+5.0-1.2-2.1-0.9+10-2.6

  (1)本周小张一共用掉了多少钱?存进了多少钱?

  (2)储蓄罐中的钱与原来的相比多了还是少了?

  (3)如果不用正负数的方法记账,你还可以怎样记帐?比较各种记帐方法的优劣。

  六、想一下,到目前为止,你已经认识了哪些类型的数。

  整数和分数来分

  按性质(正数、负数)来分

  有理数的概念:

  相反数:只有符号不同的两个数,称其中一个数是另一个数的相反数,0的相反数规定为0

  例2:(1)分别写出8和-12的相反数

  (2)指出-11.2和各是什么数的相反数。

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