语文教案《山的那边》

《在山的那边》语文教案推荐度：
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语文教案《山的那边》

　　教学目的：

语文教案《山的那边》

　　知识与能力目标：

　　1、积累掌握痴想、隐秘、铁青等词语;

　　2、逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力;

　　过程与方法目标：

　　3、通过阅读和思考，领悟海与山的含义;

　　4、通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用;

　　情感与价值目标：

　　5、培养学生战胜困难，勇于追寻理想的精神。

　　教学重点：

　　阅读，从读中领悟作者的思想感情，提高阅读能力。

　　教学难点：

　　讨论，讨论的方法与过程都是作为第一节课的重点难点。

　　教学方法：阅读法、讨论法。

　　教学课时：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　梦想是什么？梦想就是隔着山的景象。那么，在山的那边是什么呢？今天，我们就一同走近王家新的《在山的那边》这首诗，去感悟梦想与追梦。

　　二、新授

　　（一）夯实基础

　　1、字词过关

　　默读课文，给读一读，写一写注音，并选一个词造句。

　　痴（chī）想隐（yǐn）秘铁（tiě）青凝（níng）成诱惑（huò）喧（xuān）腾一瞬（shun）间

　　2、知人论世

　　每读一篇文章，每学一篇课文，我们都应该了解这篇文章的作者以及写作背景，这既是学习的需要，也是对作者的尊重。那我们来了解一下作者：

　　王家新，1957年生于湖北均县。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任教。1985年借调到北京《诗刊》社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有《纪念》（1985年）、《游动悬崖》（1997）等。

　　作者又是怎样看他的这一首诗的呢？请同学们翻到书第5页，我们一齐读一读。

　　（二）研读文本

　　1、范读课文（可以是听录音）

　　2、自行练读（可个人斟酌朗读，也可小组内相互听读）

　　3、抽生阅读

　　4、研讨问题（小组讨论，并根据情况各小组分摊小题，提高效率，不必面面俱到）

　　①为什么说是隐秘的想望？ ②为什么说山那边的山啊，铁青着脸？

　　③给我的幻想打了一个零分这一句是什么意思？

　　④一颗从小飘来的种子比喻什么？为什么说是飘来的？

　　⑤因为我听到海依然在远方为我喧腾/──那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵这些诗句是什么意思呢？

　　⑥在一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情？

　　5、回顾课文，齐读。