At the market第一课时教案设计

　　教学目标：

At the market第一课时教案设计

　　（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。

　　（2）能听懂what are these？尝试用they are …作出回答。

　　（3）初步学习歌曲at the market

　　教学重点难点：

　　（1）能听懂、会说、初步认读carrot，bean，tomato和potato这四个单词的单数和复数形式，发音正确。（2）能听懂what are these？尝试用they are …作出回答。

　　教具准备及辅助活动：图片、挂图、录音机

　　教学过程：

　　a。 free talk：

　　t：a door，clean the door，please！

　　（1）根据b部分图片，鼓励学生以这样的形式练习。

　　（2）鼓励学生以学习过的单词，如book、ruler等练习。

　　b、look and learn

　　1、播放b部分单词录音，请学生边指着图片，边听边跟读单词。

　　2、用简笔画画胡萝卜

　　t：t：what`s this？

　　s：it`s a carrot。

　　引导学生用刚才所听的单词来回答，教学单词carrot。

　　3、再多画几个胡萝卜

　　t：what are these？

　　they are carrots。

　　教学carrot的复数形式，再领读what are these？they are carrots。在朗读中让学生体会句子意思。

　　4、以相同方法教学a bean，a tomato，a potato

　　5、以“what`s missing？”游戏巩固单词。

　　6、将本部分做成listen and number的练习巩固。

　　c．sing a song播放歌曲at the market，让学生听几遍，初步熟悉歌曲歌词和曲调。

　　d、practise

　　活动手册p19：

　　请学生朗读b部分单词，再以what`s this？it`s…what are these？/they are …来说说每幅图片的内容，然后完成练习。

　　e、assign homework。

　　（1）听录音，读熟b部分单词。

　　（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。

【 At the market第一课时教案设计】相关文章：