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诗五首课程教案
25诗五首(第一课时)
教学目标
1.朗读背诵一二首古诗。
2.体会作者的思想感情。
3.理解诗的意境。
教学重点:
(l)弄清诗句字词的意思。(2)朗读背诵古诗。
教学难点:
(1)体会诗歌中蕴含的思想感情。(2)理解诗歌的意境。
预习指导:
1.查字典,读准字音。荒秽荷锄鸡黍
2.参考课后练习一,试朗诵前两首诗。
一、三分钟演讲
二、导入新课,创设情境
这是五首脸炙人口的古代诗歌。学习古诗,要重视朗读。古人说:“三分诗七分读”,又说:“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”这里的读,就是指朗诵。熟读成诵,注意吸收、积累优美的词语和意境,提高自己的文化修养。
三、学习《 归田园居(其三)》
1.作家作品简介
陶渊明(365—427),一名潜,别字元亮,浔阳柴桑(现江西九江)人。生于东晋末期,出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。他做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。
他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极遁世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几笔传神地表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作家有较大影响。
2.朗读指导:
朗读诗歌要讲究节奏,可以按音节划分,也可以按意义单位划分,请按意义单位划分这首诗的句子节奏,并有节奏的朗读。
种豆/南山下,草盛/豆苗稀。
晨兴/理荒秽,带月/荷锄归。
道狭/草木长,夕露/沾我衣。
衣沾/不足惜,但使/愿无违。
3.提问:“但使愿无违”的“愿”指什么?(要求学生结合老师的作者介绍回答)
讨论并归纳:指不与统治者同流合污的高尚感情。
4.请同学描绘诗的意境:要求用现代散文化的语言来描述本诗的内容:
抽三个同学描述后教师进行评判。
5.齐读齐背,体味诗。
四、学习《 过故人庄》
1.作家作品简介
孟浩然(689-740),襄阳人。仕途不得意,以布衣终老。他与王维很要好,并称王、孟,是著名的山水田园诗人。他一生的大半岁月是在家乡隐居和到各地漫游,他的诗就是这两种生活的反映。这首诗是作者隐居鹿门山时所作,他被一位村居的朋友邀请到家里作客,因而写了这首诗。
2.有节奏地朗读这首诗。教师先作示范,学生再自己朗读。
3.提问:诗中哪些诗句描绘了优美宁静的田园风光?
讨论并归纳:绿树村边合,青山郭外斜。
4.提问:这两句诗好在哪里?(学生随便发言)
讨论并归纳:绿树环抱着村庄,这是近景;郭外青山透迄,那是远景。由近渐远,景色越来越开阔,写出一派清幽谈静的气氛。
5.讲解:这首山水田园诗的特色:
这首诗用看似乎平淡的描述创设深速高远的意境,体现了孟浩然的山水田园诗的风格。
6.小结:这是一首五言律诗,律诗的三、四句,五、六句要求对仗。如诗中“绿树”对“青山”颜色与名词相对;“村边”对“郭外”名词与方位名词相对;“合”对“斜”形容词相对。“开轩”对“把酒”动宾短语相对;“面”对“话”动词相对;“场回”对“桑麻”并列式的名词短语相对。律诗逢双句末一个字押韵。有的首句人韵,有的首句不久韵。如诗中“家”“斜”“麻”
“花”押韵。首句不久韵。此外还要讲究平反,我们暂不深究。_ 四、小结
朗读诗歌要讲究节奏,读出抑扬顿挫,正确表达诗人的感情,还要 在头脑中再现诗中描绘的情景、场面,体会这些描写融入了诗人怎样的感情。
7.齐读齐背这首诗
五、作业 A类
1.课后练习一、二题 2.默写两首诗。
25诗五首(第二课时)
教学目标
1.朗读背诵三四五首古诗。
2.体会作者的思想感情。
3.理解诗的意境。
教学重点:
(l)弄清诗句字词的意思。(2)朗读背诵古诗。
教学难点:
(1)体会诗歌中蕴含的思想感情。(2)理解诗歌的意境。
预习指导:
1.查字典,读准字音。闼 莺 箫
2.参考课后练习一,试朗诵这三首诗。
一、三分钟演讲
二、导入新课,创设情境
请同学有感情地朗读前二首诗, 带领大家进入诗歌欣赏的情境之中。
三、 学习《钱塘湖春行》
1.作家作品简介
《钱塘湖春行》选自《白氏长民集》。白居易(772一846),字乐天,晚年居香山,自号香山居上,又曾官太子少傅,后人因以称白香山、白傅或由太傅。原籍太原,后迁居下都(今陕西渭南),生于河南新郑。唐朝著名诗人,与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。这首诗写于唐穆宗长庆三年 (823),当时作者任杭州刺史。描写春天骑马游西湖的情景。
2.这是一首七言律诗,按意义单位划分应读成: 孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
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