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初一信息技术第一单元的教案

时间:2024-10-31 23:36:02 教案 我要投稿
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初一信息技术第一单元的教案

  【教学目标】

  1.知识与技能

  (1)知道信息与信息社会。

  (2)正确列举现实生活中存在的信息。

  (3)了解信息处理的过程。

  2.过程与方法

  区分信息与信息载体、信息源。

  3.情感、态度与价值观。

  (1)了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

  (2)培养合理运用信息的习惯。

  【教学重点与难点】

  重点:(1)信息与信息载体、信息源的区分。

  (2)信息的准确性和相关性。

  难点:信息与信息载体、信息源的区分。

  【课时安排】

  用0.5个课时完成。

  【教学准备】

  教材以外的生活中的信息

  【教学过程】

  1.引入。

  请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如,每天电台中广播的天气预报;每位同学的名字、身高、体重;每次考试的成绩、名次;电视节目预告;各种新闻、消息等。

  2.从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

  3.信息、信息载体和信息源的区分。

  教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问,请学生讨论辨析,最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体,信息是数据的抽象,而知识是信息的高级组织形式。

  4.介绍信息处理的整个过程。

  通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程,以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。

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  (1)知道信息与信息社会。

  (2)正确列举现实生活中存在的信息。

  (3)了解信息处理的过程。

  2.过程与方法

  区分信息与信息载体、信息源。

  3.情感、态度与价值观。

  (1)了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

  (2)培养合理运用信息的习惯。

  【教学重点与难点】

  重点:(1)信息与信息载体、信息源的区分。

  (2)信息的准确性和相关性。

  难点:信息与信息载体、信息源的区分。

  【课时安排】

  用0.5个课时完成。

  【教学准备】

  教材以外的生活中的信息

  【教学过程】

  1.引入。

  请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如,每天电台中广播的天气预报;每位同学的名字、身高、体重;每次考试的成绩、名次;电视节目预告;各种新闻、消息等。

  2.从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

  3.信息、信息载体和信息源的区分。

  教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问,请学生讨论辨析,最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体,信息是数据的抽象,而知识是信息的高级组织形式。

  4.介绍信息处理的整个过程。

  通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程,以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。