拥抱美好未来教案

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拥抱美好未来教案

　　【教学目标】：

拥抱美好未来教案

　　1.知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。

　　2.能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。

　　3.情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

　　【教学重难点】：

　　树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。

　　【教学过程】：

　　一、知识回顾：

　　1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。（P62）

　　科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。

　　提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。

　　2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。（P21）

　　3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。（八下P65、P66)

　　二、讲授新课：

　　1、迎接社会新挑战

　　【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?

　　答；互联网纳米克隆电子邮件电子商务循环经济创新型国家

　　Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？

　　答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。

　　Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?

　　答：知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

　　Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？

　　答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。

　　（1）2l世纪是终身学习时代

　　人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。

　　（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。

　　【活动二】Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：

　　*怎样提升一个杯子的价值?

　　答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。

　　*怎样把冰卖给因纽特人?

　　答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。

　　Ｏ创新精神还可以表现在哪些方面?例如：

　　*总是力图用更多的方法解数学题；

　　*经常给废旧物品找到新的用途；

　　（3）需要创新精神

　　①什么是创新？创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。

　　②中学生如何培养创新精神？

　　(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

　　③创新精神的意义

　　创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

　　【活动三】Ｏ王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?

　　请联系实际谈谈你对这一观点的看法。

　　答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。

　　Ｏ王选为什么要再三强调团队精神的重要性？

　　答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

　　Ｏ在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?

　　答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。

　　（4）团队精神的重要性

　　社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

　　【活动四】Ｏ飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：

　　A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。

　　2、终身学习持续发展

　　【活动五】填写下表见教材P139，并谈谈一个人为什么要终身学习？

　　答：因为：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

　　（1）终身学习是社会发展的必然要求。

　　面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。

　　【活动六】Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习?

　　答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。

　　Ｏ他是如何理解学习的?

　　答：A、“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”B、“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”C、“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。”

　　Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发?

　　答：“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

　　（2）终身学习是个人可持续发展的要求

　　在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。

　　因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

　　【活动七】Ｏ初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。

　　*你在学校生活中学到了什么?

　　答：知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。

　　*其中对你影响最大的是什么? 答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。

　　*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？

　　答：①学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。

　　事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等）。

　　家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。

　　休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。