关于敬畏自然教案

　　一、检查预习

关于敬畏自然教案

　　1、给加粗字注音：

　　鲲( )鹏斥鷃( ) 蓬蒿( ) 咫( )尺狼藉( ) 相形见绌( ) 美味佳肴( )

　　2、词语释义：

　　蓬蒿狼藉呐喊自不量力

　　咫尺精巧佳肴相形见绌

　　二、导入

　　宇宙是神秘的，人类是智慧的，神秘的大自然带给人无穷无尽的遐想，那么，人与自然的关系是怎样的呢?

　　三、阅读课文，整体感知

　　学生反复阅读课文(指名读，分组读，齐读)，思考：作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?学生交流感受和见解，同学间互相补充。

　　四、内容探究

　　1、学习一、二段：

　　学生阅读一、二段概括大意：

　　一段：提出“征服自然”的说法错误，认为自然的智慧是大海，人类的智慧就是大海的一滴。

　　二段：大自然窃笑人。

　　2、学习三至五段：

　　⑴ 学生阅读三至五段，概括大意：

　　三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。

　　四段：宇宙一定存在比人类更高级的动物。

　　五段：大自然的智慧也远胜于人。

　　⑵ 学生发表看法，质疑：

　　(小组合作共同解决)

　　① 说说人类变化历史

　　② 人类从被动状态变为主动了吗?

　　③ 人类成为大自然的主人了吗?

　　④ 作者有没有否定现代人类科学的成就?

　　⑤ 我们的正确看法应当是怎样的?

　　五、课堂练习

　　研讨与练习一。

　　六、作业

　　本文的新学词语较多，抄写于词语本上。

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