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欢庆公开课教案设计
教学目标:
1、会认“庆、献”等7个生字,会写“亿、祖”等4个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会喜庆欢乐之情,能背诵全文。
教学重点:
多种方法识字、写字
教学难点:
指导正确美观地书写生字
课时安排:
第一课时
教学过程:
一、复习导入,识记“欢庆”
1、背诵《识字3》看图导入
同学们,再过几天,就是十月一日了,十月一日是我们国家一个特别重要的节日,谁知道是什么节日?
国庆节,就是祖国妈妈的生日。今天咱们先来背背《识字3》,夸夸咱们伟大的祖国。
同学们背得铿锵有力,真让人震奋。。我们今天要学的课文《欢庆》也表达了对祖国的热爱。大家读读课题。没感觉到欢庆,加上你的表情、眼神,再读一遍。老师不仅感到了你的高兴,还看到了你们的高兴。
2、识记“欢庆”
想一想,你能用什么巧方法记住这两个字?
(1)加一加
(2)换一换:“吹”去掉一个“口”字,左边加上一个“又”字,就是“欢”字。
(3)你能不能像“叹”字这样来说一说:
(4)先读一读例句:(出示)
叹:口字旁和“又”组成“叹”,叹气。
来,举起小手跟老师一起写课题。
二、初读课文,读准字音
1、下面自己大声读一遍课文,不认识的字看树叶上的拼音。
2、认读词串,多种方法识记生字
(1)出示第一竖排:田野、枫林、蓝天、大海
(2)认读第二坚排:献上、举起、飞着、奏起
①联系生活实录理解“献”。出示生活中的图片:献花图片,献爱心场景,献血标语等
②给“奏”字组词。联系生活经验理解“奏”。出示拉二胡、弹钢琴、吹笛子的图片,形象理解“奏”。
③把这一排词语变成动作做一做。
(3)认读第三竖排
金黄的、火红的、洁白的、欢乐的
强调轻声的读法,指导读好轻声。
(4)认读第四竖排
金黄的果实、火红的旗帜、洁白的鸽子、欢乐的乐曲
巩固读好轻声和多音字“乐”。
3、横着读刚才出示的词语,还可以加上动作读。
这些字有些是熟字,有些是生字,要学会这些词就要多读书。
4、抽生读纠正读音
5、师范读引领,学生评价老师的读。
渗透方法:在读书的时候,每读一句,脑海里就想象出一幅画面。
6、学生练读
三、细读课文,读出画面
1、田野献上金黄的果实
诗中的每一句都是一幅动人的画面。读着这一句你仿佛看到了什么?
《秋天的图画》这一课,有很多这样的句子。你能想到哪些句子?
梨树挂起金黄的灯笼
苹果露出红红的笑脸
稻海翻起金色的波浪
高梁举起燃烧的火把
秋天,还有谁会为祖国妈妈献上果实呢?
出示秋子果实图,学生练习说话:“xx献上xx的果实”
2、枫林举起火红的旗帜
看到漫山遍野的枫林,你能不能想起一句古诗?
生背
3、蓝天飞着洁白的鸽子
鸽子是和平的象征,祖国妈妈生日这天,鸽子会对祖国妈妈说什么呢?
出示句子:祝愿祖国妈妈:xx!
提示词语:
永远年轻、吉祥如意、心想事成、兴旺发达、国富民强
吉祥如意、幸福安康、繁荣昌盛、国泰民安、明天更美好
4、大海奏起欢乐的乐曲
今天是祖国妈妈的生日,大海会唱什么歌呢?
四、练习背诵,积累语言
1、欢乐地读读整首诗。
2、去掉部他文字读
(1)田野献上,
枫林举起,
蓝天飞着,
大海奏起。
十三亿孩子,
十月一日——。
(2)田野,
枫林,
蓝天,
大海。
十三亿孩子,
十月一日——。
3、指名背诵
五、指导书写“亿”“祖”
读好书,写好字,就是我们送给祖国妈妈最好的礼物。接下来我们要写的是两个左右结构的字“亿”和“祖”。
1、先观察一下这两个字,一看宽窄,二看高低。
小结:这两个字都是左窄右宽,左高右低。你真有一双发现的眼睛。
2、、指导书写“亿”
仔细观察,怎么才能把“亿”字写漂亮呢?提示“两点一线”的方法。”
这个字哪两点在一条竖线上就好看了?也就是“乙”的起笔和横折弯钓的“弯”两点在一条线上。
伸出手指跟老师一起在黑板上写一个。
2、指导书写“祖”
(1)这个字你还有什么要提醒大家的?
①示字旁不要多一点,多一点就成了衣字旁。
②讲解示字旁的变化,及“示”在古代的意思。
③指出示字旁的字都跟神或祖宗有关。字理理解“祖国”,就是我们的祖先世世代居住的地方。
(2)这个字什么笔画最多,横画多的字,要注意什么?
①横画间的距离要相等。
②观察课后要求会写的字,看看还有哪些字书写时要注意横画等距。“洁、旗、曲”。
跟老师一起在黑板上写一个。
在田字格中找到“亿”和“祖”,描一个,写两个。
出示两个字的书写标准:“亿”要做到两点一线,奖一颗星;“祖”要做到横画等距,奖一颗星。
3、学生练习书写
4、评价修正
现在我们一起做小老师来评价一下这两位同学写的字。
检查一下自己写的字,再次修改一下。
自评自己的字。
结语:怎样才能写好其他的生字呢?请大家课下仔细观察,认真思考,相信一定会有所发现,写好他们。
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