教你怎么写化学教案
写化学教案, 详略程度要从实际出发, 因教者而异, 因教材而异, 因学情而异, 不要一刀切。比如(转载于:如何写化学教学设计), 新教师可以写得详细二些, 老教师可以写得简略一些生疏的教材可以写得详细一些, 熟悉的教材可以写得简略一些学生的基础差可以写得详细一些, 学生的基础好可以写得简略一些。
写教案的内容要根据实际需要, 讲究实际效果。我以为下面这些内容是一定要写出来的。因为即使是有经验的老教师, 这些内容临场也不一定能考虑得那么贴切, 那么妥当
一、课题和教学目的
课题相当于文章的'标题, 讲课时首先要告诉学生, 并写在黑板上。因此要写得很准确, 使学生一开始就明确这堂课的讲授内容吃准和明确一堂课的教学目的, 讲授才能有很强的针对性, 才不致于象野马驰骋, 离开主题。这两条是为一堂课掌舵的。
二、教学步骤和讲授提纲
有教学步骤, 教学才有很强的计划性, 才会有条不紊有讲授提纲, 讲课才能抓住重点纲举目张, 至于每个提纲下的内容, 当然应根据个人实际情况, 可详可略。
三、提问的问题
提问, 一方面是为了复习旧知识, 检查教和学的效果另一方面是为讲授新知识做准备, 打外围。间什么问题什么时候间问哪个学生要事先准备好, 做到胸中有数。临场考虑就可能乱点鸳鸯谱, 达不到即定的目的, 甚至造成被动。
四、例题和习题
要讲清概念, 培养能力, 讲课时必须处理一定的例题、习题。例题和习题的内容和数据,教师一般不容易记得, 临时凑合是不行的。分步列式求解化学计算题时, 有时要大乘大除,每步答案也往往当堂进行数学演算, 为了节省时间, 这些都必须事先准备好, 在教案中写出来。这节课应布置哪些作业作业题中哪些地方要做简单提示要求学生注意哪些问题事先也必须细致考虑、统一安排。
五、板书设计
在教学过程中, 板书能唤起学生的注意力, 能帮助学生理解教学内容, 从而提高课堂教学的质量。在课后, 板书又是指导学生自学的提纲, 复习的提纲, 所以板长的内容、结构等会直接影响到教学效果。究竟这一节应板书些什么内容写在什么位置用什么颜色的笔写用什么符号标要不要画图说明如此等等, 必须事先做出安排。做到黑板上不多写一个字,不乱写一个字。
六、课后回忆和作业记载
讲完一节课后, 对授课的得失应认真的回忆和反思, 写好教后忆批改完作业后, 也要写好作业批改记录。两者的主要内容是①记下讲课的优缺点, 包括自以为是精辟的分析、生动的实例和形象的比喻和新颖的教法, 以及教学过程中的不妥和过失②记下学生的反映、提出的新问题和解决的思路、方法③记下学生作业中普遍出现的错误及补救的办法招累这些资料, 就可为今后教学提供经验、教训。预见学生学习中可能出现的问题, 并加以防止。
这里还必须指出, 写化学教案, 在内容上不能认为写得越多越好越详越好, 不能用照本抄录代替教案。要看教案的质量, 在字迹工整上也不必过于苛求, 允许涂涂改改, 允许加加减减。因为过于强调了这两点, 教师势必在内容详细和字迹工整上花费过多的时间和精力,结果反而影响教师考虑有关教学中的实际问题, 以致于轻重不分, 本末倒置。（小木虫）
【教你怎么写化学教案】相关文章：