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幼儿园大班《森林防火安全》教案

时间:2024-04-15 09:25:08 嘉璇 教案 我要投稿
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幼儿园大班《森林防火安全》教案(精选13篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的大班《森林防火安全》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

幼儿园大班《森林防火安全》教案(精选13篇)

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 1

  一、活动目标:

  1、知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

  2、让幼儿了解森林火灾发生的原因,以及森林火灾的危害。

  3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

  二、活动准备:森林防火的课件、故事。

  三、活动过程:

  1、出示图片:

  2、提问:

  ①这是什么地方?(森林)

  ②这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?

  3、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

  4、提问:

  ①看到图片你有什么感受?

  ②你知道为什么会发生森林火灾?

  ③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

  5、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  (1)怎样才不会引起山林火灾?

  ①清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  ②不能在山上点火、玩火。

  ③不能在山上把放烟花炮仗。

  ④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  (2)看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  6、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

  一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。

  还没有灭了的'烟头,从小火苗到了熊熊大火。

  树上的小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”

  森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

  小朋友们,你们身边有抽烟的人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 2

  活动目标:

  1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

  2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的想法。

  3、强化教育,培养幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:

  大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

  活动过程:

  一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

  森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

  二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

  1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡,是人类的摇篮。人类发展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。

  2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。

  3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的.海绵覆盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;庞大的根系纵横交错,对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

  4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。

  5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气湿润,降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

  6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

  7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染,严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠,表面粗糙的树干,对噪声有很强的吸收和消减作用。

  8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中,叶面上的气孔敞开着,空气中的有毒物质随着空气进入叶组织,储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

  三、创设情境师:(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴子非常开心,它为什么很开心?

  1、讲述故事、启发提问、讨论:

  (1)师讲述第一、二段。提问:小猴子为什么会得这种病?(幼:小猴在大森林里从来不生这种病)

  (2)医生说最好的药是什么?

  2、继续讲述。提问:

  (1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

  (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论,想各种办法)(幼:烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤,又应该怎么办?)

  四、完整讲述

  师:(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)。

  五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

  幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解,如:《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

  活动反思:

  活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

  小百科:森林是以木本植物为主体的生物群落,是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约,并与环境相互影响,从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种,复杂的结构,多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 3

  活动内容:

  森林防火安全教育

  活动目标:

  1.初步了解森林防火的知识,激发幼儿爱护森林,从小懂得保护环境,热爱自然。

  2.掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

  活动准备:

  图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

  活动过程:

  一、组织教学,出示美丽森林的图片,师:如此美丽的森林,我们要怎样保护她?请幼儿说一说。

  二、护林防火安全知识:(出示失火森林的图片)

  1.提问:你看见这些图片你有什么感受呢?要怎么样才能保护我们的森林?(我们的.生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平时不要携带打火机、火柴、鞭炮,清明节时,扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。十不准:不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。

  三、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

  1.我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

  2.火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

  3.组织幼儿讨论:

  (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

  (2)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

  a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

  b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

  c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

  e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

  f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

  四、实验:火的熄灭

  1.老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

  2.老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

  3.教师小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。火灾无情,所以我们要做护林防火的宣传员,尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 4

  一、活动目标:

  1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。

  3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  5、知道在发生危险时如何自救。

  二、活动准备:

  物质准备:防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  三、活动过程:

  1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

  师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

  教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

  2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。

  师:你们看,图画中怎么了?

  师:发生火灾可能会造成哪些危害?

  小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的'方法,认识"防火"标志。

  师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?

  师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

  小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  教师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿认识。

  4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

  师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?

  师:困在房间里?公共场所着火怎么办?

  小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。

  活动反思:

  活动开始,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念,发展幼儿语言表达能力。活动中,通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断,使幼儿在大脑中形成表象,并让幼儿通过观察、思维、想象,自主做出判断,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识,为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后,采用游戏形式,让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之,在整个教育活动中,坚持面向全体,尊重、关注每个幼儿,给所有幼儿提供开放的环境,同他们一同探索,始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者,丰富了幼儿防火知识,提高了自我保护能力。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 5

  一、活动目标

  1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  二、活动准备:

  图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  重点难点:防火;自救。

  三、活动过程

  1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

  2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

  3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

  ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

  ③不能随便燃放烟花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

  ⑤认识"严禁烟火"的标志。

  4、简要说出火的'用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

  5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

  6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

  四、设计标志。

  让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 6

  活动目标:

  1 、知道森林防火的重要性,要爱惜森林。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由,懂得如何防范。

  3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我爱护力量。

  活动预备:

  课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  教育过程:

  一、熟悉各类消防安全标志

  1、出示各类标志图案,这是什么?

  师述:消防标志是一种批示标志,它是由带有肯定象征意义的图形符号并配以肯定的颜色所组成的`。

  二、了解各类消防安全标志的含义

  1、出示小黑板,分类标志。

  1)火灾报警和手动掌握标志,火警电话等。

  2)紧急疏散途径和标志;紧急出口、疏散通道方向等。

  3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

  4)具有火灾危急性的地方或物资的标志:制止火灾,制止用火灭火等。

  5)其他类型:制止带火种,留神触电等。

  2、报警标志,说说你熟悉什么标志?这个标志的图片有什么含义?(发声警报器,火警电话,紧急出口,留神爆炸,留神有毒,安全通道,标止吸烟,烟火燃放鞭炮,易燃物)

  3、简介消防栓。

  三、观看森林防火课件:大家仔细观看表演后争论

  1、发生了什么事?他们是怎么处理的?发生了火情应当怎样与消防队取得联系?

  打火警119,讲清出事地点,具体地址,火势状况。

  2、总结:我们介绍了哪些方面学问,还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

  四、小组争论设计森林防火措施

  1、分组争论:设计消防安全标志的意义。

  2、小结归纳:消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、,可以是一目了然的图案,也可以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

  3、发挥自己的想象,制造性的设计一个消防标志。

  4、沟通点评。

  五、稳固总结

  1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

  遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

  2、遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 7

  活动目标

  1、培养小孩初步的自我保护意识

  2、让小孩了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。 活动准备

  图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

  活动过程

  一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?

  教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖

  二、观看火灾图片,引导小孩说出火灾的危害。

  师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!

  三、引导小孩说出预防火灾的方法。

  1、小朋友想一想,如果我们的小孩园或者家里着火了怎么办?

  师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。

  2、那着火的`时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让小孩自己思考并说出自救办法()

  师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….

  四、出示防火安全标志图片,引导小孩认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

  五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养小孩遇火不惧怕、不慌张,提高小孩防火自救的能力。

  活动延伸:

  认识标志

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 8

  一、教学目标

  1. 知识目标:

  让幼儿了解森林火灾的危害,知道一些基本的防火知识和逃生方法。

  2. 技能目标:

  培养幼儿的自我保护能力和应变能力。

  3. 情感目标:

  让幼儿认识到保护环境的重要性,培养他们的环保意识。

  二、教学准备

  1. 森林防火的`图片和视频资料。

  2. 森林防火的宣传单。

  3. 防火安全标志。

  三、教学过程

  1. 导入新课:

  通过播放森林火灾的视频,引起幼儿的兴趣,让他们了解到森林火灾的严重性。

  2. 讲解新知识:

  通过图片和动画,向幼儿讲解森林火灾的原因、危害以及如何预防火灾。

  3. 讨论交流:

  让幼儿讨论他们在生活中可能遇到的火灾危险,以及应该如何应对。

  4. 实践操作:

  教幼儿认识防火安全标志,学习使用灭火器,进行火灾逃生的模拟演练。

  5. 总结回顾:

  回顾本节课学到的知识,强调森林防火的重要性。

  四、作业布置

  请家长配合,在家中进行火灾逃生的模拟演练,增强幼儿的防火安全意识。

  五、教学反思

  在本次教学中,我发现幼儿对森林火灾的危害有了深刻的认识,也学会了基本的防火知识和逃生方法。但是,由于幼儿的年龄较小,理解能力有限,所以在讲解防火知识时,应该尽量使用简单易懂的语言和生动的例子。此外,通过模拟演练的方式,可以让幼儿更好地掌握火灾逃生的技巧。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 9

  一、活动目标

  1、通过将故事、身边的事例让幼儿了解硬起火灾的原因。

  2、使幼儿了解发生火灾时的一般特征,初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。

  二、活动准备

  1、了解幼儿对森林火灾的一般了解。

  2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。

  三、活动过程

  (一)故事导入

  森林里住着兔子一家,它们生活得很幸福。可是不久,它们家发生了一次大火灾。原来有一天,兔妈妈和兔爸爸出去了,兔宝宝一个人在家里玩火。一不小心,把家里的杂物引燃起来。火越来越大,兔宝宝很是着急,但是它马上拨了火警电话“119”“喂,消防站吗?我家失火了,住在森林17号,火势较大,请你们速来灭火。”这时兔妈妈和兔爸爸接到通知说它们家失火了,现在正在灭火。消防队员分工明确,马上就灭了火。虽然火灭了,但是兔子的家已经一无所有了。兔妈妈很兔爸爸飞快的赶了回来,看到兔宝宝没事,不过自己的家已经没有了,不仅叹了口气。

  这个故事已说明火灾无情,所已我们去森林里的时侯一定不能带火种,不然会让更多的.小动物失去美丽的家园。同时我们也要向更多的人宣传森林防火的重要。

  小朋友们知道吗,火,是一种“神圣”的物质,它,是大家最熟悉的东西,而且常常接触它:可是,它又是一种对大家伤害最大的一种物质。虽然做饭、炒菜都用得到它可是你听过火对森林的伤害吗?老师以前也给你们讲过对不对?

  (二)解析森林火灾:

  1、什么是森林火灾:

  森林火灾,是指失去人为控制,在森林内自由蔓延和扩展,对森林、森林生态系统好人类带来一定危害好损失的火灾行为。森林火灾是一种突发性强,破坏性大、外置救助较为困难的.自然灾害。

  2、说一说引起森林火灾的各种原因

  (1)烧荒;

  (2)炼山造林;

  (3)烧灰积肥;

  (4)焼田埂;

  (5)焼秸秆;

  (6)林区内吸烟,乱丢烟蒂;

  (7)森林内野炊,烧烤;

  (8)林区内上坟烧香烧纸、点烛,燃放烟花鞭炮;

  (9)林区内使用枪械狩猎;

  (10)进入林区的汽车漏油喷火;

  (11)雷击起火;以上人为用火行为和自然灾害都会引起森林火灾。

  3、森林火灾的危害

  (1)森林火灾不仅能烧死许多的树木,降低森林分密度,破坏森林结构,同时还引起树种演替,降低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

  (2)由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源好保持水土的作用,将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等自然灾害。

  (3)被火烧毁的树木,生长衰退,为森林病虫的大量衍生提供了有利的环境,加速了树木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等发生变化,是森林生态系统受到干扰,失去平衡,往往需要几十年甚至几百年才能得到恢复。

  (4)森林火灾能烧毁林区内各种生产设施和建筑物,危及林区内人民的生命财产的安全。森林火灾会产生大量的烟雾造成空气污染,此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力。影响工农业生产。有事还造成人身伤亡,影响社会安定。

  (三)森林火灾的防范

  1、森林火灾重防范,严控火源是关键。

  2、群策群防,森林防火有力量。

  3、严查严管,森林安全有保障。

  4、防止火灾,爱护森林。

  (四)爱森林故事会

  1、说一说如何爱森林,爱自然。

  2、从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

  四、活动延伸

  游戏《森林不能着火》

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 10

  活动目标:

  1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

  2、知道森林防火的重要性,提高防护森林火灾的`安全意识。

  活动准备:

  1、森林在燃烧的图片或影像

  2、引起森林火灾的图片或影像

  3、森林火灾引起严重后果的图片或影像

  活动过程:

  一、观看森林在燃烧的图片或影像,引出森林火灾。

  1、什么是森林火灾?

  2、说说森林在燃烧时的火势情景。

  二、结合图片或影像,了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

  1、你知道为什么会发生森林火灾?

  2、森林火灾会引起哪些严重后果?

  引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。

  三、组织幼儿讨论森林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

  1、怎样才不会引起森林火灾?

  (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

  (2)不能在山上点火、玩火。

  (3)不能在山上把放烟花炮仗。

  (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

  2、看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

  四、讲述救火防火小故事,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 11

  教学目标:

  1、认识森林草原的重要作用。

  2、了解森林草原火灾的危害。

  3、懂得一些基本的防火知识。

  4、了解火警电话以及报火警的方法。

  教学准备:

  森林图片;草原图片;火灾后的图片。

  教学课时数:

  一课时

  教学过程:

  (一)、看图导入新课。

  出示美丽的森林图片。师:同学们,这些图片美吗?

  你们知道他们是什么吗?对,它们就是森林,是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗?

  (二)、森林的重要作用。(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

  1、森林是空气的净化物。

  2、森林有自然防疫作用。

  3、森林是天然制氧厂。

  4、森林是天然的消声器。

  5、森林对气候有调节作用。

  6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

  7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

  8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢

  (三)、森林火灾的危害。

  1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草更替,降低森林利用价值。

  2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

  3、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

  4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的.村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。

  此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定,师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种,根据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物《国际森林火灾新闻》,80年代以来,全世界有统计的森林火灾每年约万次,年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家),实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据,其燃烧面积约占全世界每年森林消失面积2000万公顷的一半,占全球森林总面积%—%。由于气候变化的影响,近些年来,世界范围大火不断,森林火灾成上升趋势,并且90年代后期随着长期干旱的到来,火灾从非洲东移,从北南移,从欧亚陆转向海岛地区——东南亚,使数百万公顷热带林遭到破坏,严重损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾,1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火,尤其是始于1997年6月底,延续了10个月的印度尼西亚大火,已造成了巨大的灾难,引起了国际社会的广泛关注。

  我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤万人,直接经济损失数千亿元。

  1987年大兴安岭特大森林火灾,燃烧了27个昼夜,过火面积133万公顷,烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积,造成213人死亡,226人受伤,万多灾民无家可归。19863月28日至4月3日,云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火,过火面积万亩,参加扑火人员达一万五千多人,伤亡179人,其中牺牲80人。

  (四)、森林火灾的预防。

  作为学生怎样做呢生分组讨论,汇报交流。

  1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

  2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

  3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。

  4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

  (五)、回顾总结。

  这节课你有什么收获,请同学们说说!

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 12

  目标:

  1、通过森林防火主题活动增强学生的安全和防火意识。

  2、让学生懂得基本的森林防火常识。

  3、培养学生对突发事件的应急处理能力。

  活动过程:

  一、学习森林防火的意义

  1、森林防火是保护自然资源的需要

  森林中蕴藏着十分丰富的野生动植物资源。特别是在大面积国有林区、自然保护区及风景名胜区,分布有多种古树名木、名花异草及珍禽稀兽。所有这些都是人类不可多得的宝贵财富。然而,森林火灾能使这些宝贵资源付之一炬。因此,防止森林火灾就是保护自然资源。

  2、森林防火是保护生态环境的需要

  森林是陆地上下垫面最高、范围最大的生态系统。森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。众所周知,森林在维持和保护生态环境方面具有十分重要的作用。然而,森林火灾会使森林的这些功能减弱,甚至消失。因此,防止森林火灾就是保护生态环境。

  二、森林火灾形成的原因

  火灾原因不外乎自然的`和人为的两类。自然原因中,有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节,由于阳光的`辐射强烈,使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自燃。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾,是由人为引起的。人为原因中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽,在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。

  三、学习毕节地区行政公署森林防火紧急令

  1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。

  2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。

  3、严禁在林区内烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。

  4、严禁未按规定安装防火装置、配备防火器材的各种车辆进入林区。

  5、严禁动员老人、残疾人、中小学生和未成年人参加扑救森林火灾。

  6、严禁带班值班人员、护林员脱岗,擅自离岗。

  7、严禁瞒报、谎报或者故意拖延报告森林火灾情况。

  8、严禁在林区进行易引发森林火灾的其他活动。

  四、森林防火教育

  1、教师和家长带孩子外出野游、打猎、放牧、采药时不要带火种进山,更不准在山林地区吸烟。

  2、学校组织学生到山林地区旅游时,严禁组织野炊、篝火等活动。

  五、火灾应急处理

  一旦发现森林火灾,应立即拨打电话“119”,并说清楚发生火灾的地点、火势、最近的公用电话、水源。

  六、课堂拓展

  同学们通过本节课的学习后至少要做到以下两点:

  1、在思想上要增强安全意识、防火意识。

  2、回家要向家长宣传。

  幼儿园大班《森林防火安全》教案 13

  一、活动目标:

  1、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。

  2、认识各种灭火设备,掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领,化险为夷。提高学生的'自救意识,培养应变能力。

  3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

  4、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。

  二、活动的过程:

  (一)图片展示,引入新课。

  1、展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面?有什么感受?(指名后小组交流。)

  2、展示另一图片,图中一个男孩子以矫健的身手,协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题,采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如:

  (1)为什么会发生森林火灾?

  (2)图片中有几种动物?他们有哪些不同的神情?

  (3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的?

  3、小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引导研读,归纳整理。

  1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。

  2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

  3、消防安全常识(略)。

  4、火灾扑救常识:

  (一)火灾报警(二)灭火方法(三)自救与逃生

  (1)向周围群众报警(1)隔离法(1)人身着火时自救

  (2)向公安消防队报警(2)冷却法(2)楼房火灾时逃生

  (119)(3)窒息法(3)山林着火时逃生(4)抑制法

  (三)竞赛活动,游戏激趣。(设立主持人,四小组记分比赛。)

  1、抢答题。(老师提供部分问题,学生可适当补充。)

  (1)生活中的哪些因素会引起火灾?

  (2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?

  (3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?

  (4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?

  (5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

  2、判断题。(学生也可补充题目。)

  (1)严禁学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某学生到某山林去野炊。

  (3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

  (4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。

  (5)家用电器起火,应立即关掉电源开关,千万不能往电器上泼水。

  3、游戏:编一编防火的拍手歌。

  4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法,组织学生表演模拟灭火(制作道具,学生扮演火魔和灭火英雄。)

  5、引领学生在校园内考察逃生路线,并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

  三、小结,评价。

  谈谈收获与体验。

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