幼儿活动设计教案中班

　　通过语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。以下是幼儿活动设计教案中班，欢迎阅读。

幼儿活动设计教案中班

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏及幼儿操作，初步理解长度守恒的概念

　　2、幼儿乐于自己动手操作

　　二、活动重难点：

　　重点：让幼儿初步理解长度守恒的概念

　　难点：引导幼儿用数方格的方法知道两条线的长短

　　三、教法及学法指导：

　　教法：情境教学法

　　学法：游戏法、操作法

　　四、活动准备：

　　1、教师：环境创设(5个城门)、讲解卡(5个)、尺度线

　　2、幼儿操作材料：筷子、皮线各20根，计算棍120个、红黄纸卷24个，剪刀10把

　　五、活动过程：

　　(一)创设故事情境引入活动

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，教师讲述故事进入活动

　　今天气真好，兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧，可是进入这个城堡必须闯过五关，你们有信心吗?

　　2、教师带幼儿进入森林

　　(二)闯五关，引导幼儿初步感知长度的守恒

　　1、轻敲门进入第一关，两根筷子比长短，然后一根变换方向，引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变

　　2、进入第二关;两根长度一样的皮线比长短，然后一根变形，引导幼儿发现无论怎样变换，皮线的长度不变

　　3、进入第三关;两根长度一样的纸卷比长短，然后一根剪成几段，引导幼儿发现剪开后长度仍然不变

　　4、进入第四关;三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长，然后三根黄色计算棒任意变形，引导幼儿发现无论怎样变，长度都不变

　　5、进入第五关;一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边，引导幼儿用数方格的方法知道两条线一样长

　　(三)进入城堡，幼儿分成四组动手操作实践，感知物体的长度不会随形态的变化而变化

　　1、教师讲解各组玩法

　　城堡里的玩具可真多，咦，这儿还有一封信，让我看看写的是什么?教师示范讲解材料的操作及玩法

　　2、幼儿分组操作，教师巡回指导

　　3、每组选一到两名幼儿讲解自己玩的过程及发现

　　(四)教师小结长度守恒规律

　　小朋友真能干，以后我们再遇到比较线条的长度时，一定要仔细比一比、量一量，不能只看形状。

　　甘肃省酒泉市瓜州县第二幼儿园中班陈晓玲

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