艺术《我有十个好朋友》教案

　　教学名称：

艺术《我有十个好朋友》教案

　　我有十个好朋友

　　教学目标：

　　1、将手形的轮廓概括成具体形象并进行平面装饰，发展学生形象思维的能力。

　　2、通过手形添画的练习，锻炼学生对形象的观察、想象能力。

　　教学准备：

　　水彩笔或蜡笔、图画纸、手形的组合图

　　教学过程：

　　一、玩一玩。

　　上节课我们做了许多好看的手影，谁还记得？能为大家表演一下吗？

　　谁还学习了新的手影？

　　教师演示：通过光的`照射，我们的手在墙上留下了一个影子，假如我把他们记录下来会是这样。

　　出示一组事先画好的手形外轮廓，教师经过简单添画变成美丽的图画。

　　二、比一比。

　　你们也能行，让我们分组比一比，看哪个组添画地又快又好。（出示四组手形图）

　　1、学生发挥想像自由添画。

　　2、评一评。

　　学生评选出添画比较好的作品，教师奖励一个小手。

　　3、想一想：

　　还可以添画成什么形象？

　　三、画一画。

　　让我们把自己的小手描下来，变成一幅幅美丽的图画好吗？

　　欣赏学生作品。

　　说一说他们把小手都添画成了什么？

　　画面的颜色怎样？

　　画面的大小呢？

　　学生做画。

　　教师强调画面要饱满、色彩鲜艳，可以画单只手、双手或多只手。

　　学生做画中，引导学生互相帮助，让每个同学的十个小手指都动起来，每个好朋友都笑起来。

　　3、评一评。

　　评选创意奖、美观奖、合作奖。

　　4、集体做画。

　　黑板出示一整张图画纸画成的心，教师在中间印上自己的手，添画成鸽子，学生画完作业后可稍做修剪贴到前面。粘贴过程中培养学生互相协作、为他人着想的精神，并感受集体的温暖。

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