《蜗牛》教案

　　为了让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征，下面，小编为大家分享《蜗牛》教案，希望对大家有所帮助!

《蜗牛》教案

　　教材说明：

　　本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。

　　教学目的：

　　1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛;2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法;3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。

　　教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。

　　教学难点：画出蜗牛的不同动态。

　　教具准备：

　　1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

　　教学方法：

　　讲述法、演示法、练习法。

　　教学过程：

　　1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢?这节课我们就一起来学习画蜗牛。

　　2.板书课题：蜗牛

　　3.新授：

　　(1)讲解怎样画蜗牛。演示画法(边演示边讲解)。画法步骤(用彩色粉笔画):

　　请同学们练习两遍画法。

　　(2)讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师：蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的`，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢?(出示蜗牛动态变化分析图一幅)抬头的;向前爬的;向后爬的;低头的。(教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动?)

　　(3)教师总结蜗牛动态画法规律。强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。

　　(4)启发引导学生绘画：师：蜗牛喜欢在什么地方爬行?师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。(出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。)教师：请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么?上:天空上有什么?(乌云)是什么颜色?下：草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么颜色?

　　4.课堂练习。

　　教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢?

　　教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。

　　教师：请两名同学说出自己要画的场面。

　　作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛(最少五只)。

　　注意事项：

　　①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。

　　②注意圆壳和肉体的比例关系。

　　③色彩要活泼鲜艳。

　　(教师巡视指导，发现问题及时纠正。)

　　5.课外作业：在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。

　　板书设计：

　　课题(板书)

　　演示画蜗牛的步骤

　　蜗牛动态变化分析图

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