- 小班晨间户外游戏活动教案 推荐度：
- 相关推荐
小班晨间游戏活动教案（通用11篇）
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班晨间游戏活动教案，欢迎大家分享。
小班晨间游戏活动教案 1
【活动目标】
1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
【活动准备】
自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街。
【活动过程】
一、出示交通标志，引出主题：
师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的？
二、说明玩法：
（1）介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：
师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的.中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。
（2）游戏说明：
交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
三、游戏规则：
（1）车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）
（2）违反游戏规则者应停止游戏。
四、幼儿进行游戏，教师巡回指导：
（1）教师示范：
师：现在你们看看老师是怎么玩的，举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
（2）幼儿练习，教师巡回指导：
师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。
五、评价：
师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？
以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。
【教学反思】
本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不可缺少的，对我们的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气原因使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。
在马路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。
小班晨间游戏活动教案 2
活动目标：
身体发展：通过游戏增强幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
社交技能：促进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
情感认知：激发幼儿对小动物的兴趣，体验运动带来的快乐。
活动准备：
场地布置：在户外或宽敞的活动室内，用彩带、小垫子、障碍物等设置成一个简单的“小动物运动会”场地，包括起跑线、跳跃区、爬行区、平衡木等。
道具材料：小动物头饰（如小兔子、小乌龟、小猴子等）、小沙包（作为“果实”或“礼物”）、小篮子、音乐播放设备及欢快的背景音乐。
安全提示：确保所有游戏区域无尖锐物品，平衡木稳固，教师提前检查并讲解安全规则。
活动过程：
一、开场热身（5分钟）
教师引导：老师扮演“森林之王”狮子，用生动有趣的语言介绍今天的“快乐小动物运动会”。
热身运动：播放欢快的音乐，带领幼儿一起做动物模仿操，如模仿小兔子跳、小乌龟爬、小猴子抓树等，活动全身关节。
二、游戏环节（20分钟）
1.小兔子跳跳跳
玩法：幼儿戴上小兔子头饰，从起跑线开始，双脚并拢跳过设置好的小垫子（代表“草地上的小坑”），最先到达终点的幼儿获胜。
目的：锻炼幼儿的跳跃能力和腿部力量。
2.小乌龟慢慢爬
玩法：幼儿戴上小乌龟的头饰，手脚并用，从爬行区起点开始，沿着指定的路线爬行至终点，途中可设置小障碍（如小枕头），增加趣味性。
目的：锻炼幼儿的手脚协调能力和上肢力量。
3.小猴子摘果子
玩法：幼儿戴上小猴子头饰，手持小篮子，在“树”（可由教师或另一位幼儿扮演）下，尝试跳起来摘取悬挂的“果子”（小沙包）。摘到后返回起点，将“果子”放入篮中，再次出发，限定时间内摘得最多“果子”的幼儿获胜。
目的`：锻炼幼儿的跳跃能力和手眼协调能力。
4.平衡木小勇士
玩法：幼儿依次走上平衡木，尝试保持平衡走到另一端。为增加难度，可在平衡木上放置小沙包，要求幼儿头顶沙包或手持沙包走过。
目的：提高幼儿的平衡能力和专注力。
三、总结分享（5分钟）
成果展示：教师鼓励每位参与游戏的幼儿分享自己的感受和体验，对表现突出的幼儿给予表扬。
情感教育：引导幼儿认识到团队合作的重要性，表扬大家在游戏中的相互帮助和支持。
放松活动：播放轻柔的音乐，引导幼儿做简单的放松操，如深呼吸、轻拍身体等，缓解运动后的疲劳。
活动延伸：
可以在日常活动中继续设置类似的游戏区域，让幼儿自由选择和参与。
鼓励家长与孩子一起在家进行类似的游戏，增进亲子关系。
通过这样的晨间游戏活动，不仅能让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，还能促进他们的社交和情感发展，为一天的幼儿园生活奠定良好的开始。
小班晨间游戏活动教案 3
活动目标：
帮助幼儿快速适应早晨入园的情绪，感受幼儿园的温馨与快乐。
通过简单的身体活动，促进幼儿身体各部位的协调发展。
培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿与同伴友好相处。
活动准备：
轻快的背景音乐（如《早上好》儿歌）
彩色手环或贴纸作为奖励
简单的晨间操图示或视频（可选）
布置一个温馨的.欢迎区，可以用气球、卡通图片等装饰
活动流程：
1. 温馨欢迎（5分钟）
教师活动：在教室门口或活动区设置欢迎区，面带微笑，用热情的声音迎接每位小朋友的到来，可以给予拥抱或击掌作为鼓励。
幼儿活动：幼儿进入教室时，向教师问好，并尝试与同伴打招呼，感受友好氛围。
2. 歌曲律动《早上好》（5分钟）
教师引导：播放《早上好》儿歌，带领幼儿一起边唱边做简单的动作，如拍手、点头、转圈圈等，让身体活动起来。
歌词示例：“早上好，早上好，见到你真高兴，我们一起笑一笑，快乐的一天开始了。”
3. 彩虹手环/贴纸奖励（3分钟）
教师说明：向每位参与活动的小朋友发放彩色手环或贴纸，作为对他们积极参与和友好表现的奖励。
幼儿反应：幼儿兴奋地戴上手环或展示贴纸，感受到被认可的喜悦。
4. 简易晨间操（10分钟）
教师准备：提前准备好简易晨间操的图示或视频，确保动作简单、易学。
活动开始：教师先示范几个基本动作，如伸展手臂、弯腰摸地、跳跃等，然后引导幼儿跟随进行。
互动环节：鼓励幼儿相互学习，互相帮助完成动作，增强团队协作能力。
5. 互动游戏：找朋友（5分钟）
游戏规则：教师播放轻快的背景音乐，幼儿围绕教室慢跑或快走，音乐停止时，幼儿需找到一个朋友手拉手站在一起。教师可以根据幼儿年龄调整游戏难度，如要求找到特定颜色的手环或穿某种颜色衣服的朋友。
目的：增进幼儿之间的熟悉感，培养社交能力。
6. 结束与分享（5分钟）
教师总结：表扬所有小朋友的积极参与和良好表现，简单回顾今天的活动内容。
幼儿分享：鼓励幼儿分享自己今天最开心的时刻或学到的新东西，增强自信心和表达能力。
结束仪式：全体幼儿一起说“再见”，教师再次给予拥抱或击掌，为美好的一天画上句号。
活动延伸：
在日常教学中，可以继续利用晨间活动时间开展多样化的活动，如故事讲述、手工制作等，丰富幼儿的幼儿园生活。
鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的晨间活动，促进亲子关系，同时帮助孩子养成良好的生活习惯。
小班晨间游戏活动教案 4
【活动目标】
1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。
2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。
【活动准备】
1、在室外选择较平整的场地。
2、儿歌一首。
3、十只纸飞机。
【活动过程】
1、准备活动：
小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。
2、引人游戏：
首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。
3、开始游戏：
教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友(儿歌念的好的)作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。
4、教师小结：
小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。
游戏注意事项：
注意游戏中的安全;注意游戏秩序的维护。
【活动反思】
这次的游戏活动不仅有可取的`地方，也有些需要注意的地方。
第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。
第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。
整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。
小班晨间游戏活动教案 5
活动目标：
1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“我们种的萝卜长大了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗？”
2、准备动作
师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”
韵律操
3、学习新动作：兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
a.师示范怎样到菜地干活。
师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”
b.提问：妈妈是怎样去菜地的？
c.师讲解、示范兔跳动作。
师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”
师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a.先让幼儿自由练习一遍。
师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
b.分角色练习。
师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？”
4、幼儿游戏，师指导并提出要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的`篮子里。”
５.放松活动:谢谢你的小手摆一摆，谢谢你的小脚踢一踢，谢谢你的腰扭一扭，谢谢你的小腿拍一拍。
师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。”
活动反思：
小班孩子很喜欢到户外活动，能到户外做游戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动，一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是：在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
小班晨间游戏活动教案 6
一、活动内容：
踢球
二、活动目标：
1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
2.增强动作协调性和灵活性。
三、活动准备：
每个幼儿一个毽子。
四、活动过程：
1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的.方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。
3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"
4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?
幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进行游戏。
5.幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。
6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。
7.进行放松活动：
教师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。
小班晨间游戏活动教案 7
活动目标
1、初步熟悉歌曲旋律，尝试在游戏中理解歌词内容。
2、愿意大胆的表现歌曲内容，了解保护牙齿的基本方法。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
重点难点
活动重点：
熟悉歌曲旋律，在玩玩唱唱中理解歌词的内容。活动难点：大胆的用肢体表现歌词内容。
活动准备
歌曲《爱干净的小牙齿》、图片、牙齿外衣、牙刷、音乐
活动过程
一、随音乐入场，故事导入，激发幼儿参与兴趣。
1、教师讲述故事，简单导入歌词。
师：早上起床啦，河马妈妈今天要教小河马刷刷牙、漱漱嘴。河马妈妈说：
“拿起小茶杯，装上满满的清水;咕噜咕噜漱漱嘴。洗干净了吗?张开嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干净!”
(设计意图：通过故事讲述，引导幼儿初步了解音乐中的角色及游戏的情景激发幼儿参与兴趣。)
二、完整欣赏音乐，引导幼儿进入音乐情境。
1、师：听…(播放完整漱口歌)
2、教师提问，引导幼儿仔细听歌词。
师：歌曲中你听到了什么?(茶杯、清水)
2、师：我们再仔细的来听一听，然后再告诉我!(清唱)
(设计意图：通过提问引导幼儿仔细听歌词，了解音乐的基本歌词内容。)
三、出示图谱，带领幼儿熟悉歌词
1、(依次出示图谱)根据幼儿的回答出示相应的图谱。
2、师：还有什么呀?没关系，我们再来听一次!(引导幼儿重点倾听空白图谱的地方)(清唱)
3、师：这是不是河马妈妈刷牙的好办法呀?听一听就知道了!(播放完整漱口歌)
4、师：河马妈妈的方法简直太棒啦，我们来试试可不可以把牙齿刷干净吧!(播放完整漱口歌)引导幼儿倾听歌词，刷刷牙。
5、师：(面对镜子)我们面对镜子，自己来看一看牙齿刷干净了没有!(播放完整漱口歌)(设计意图：通过出示图谱，加强幼儿对歌词的理解，熟悉歌词内容。)
四、变身为小牙齿，师幼随音乐做游戏。
师：我现在要用魔法把我们都变成一排排整齐的小牙齿，让我们站成一排排，我要开始变魔法了。仔细看一看屠屠老师是怎样变成牙齿的!魔法魔法变!变!变!我是谁呀?
师：好啦，小朋友快变成可爱的牙齿吧!幼儿人手一支牙刷。(教师帮助幼儿戴好牙齿(播放入场音乐))
师：哇，好整齐的牙齿呀，可是牙齿宝宝不知道它有没有刷干净，我们用好听的歌声告诉它吧!(播放完整漱口歌)
师：刚刚我发现有一些牙齿宝宝没有认真刷牙，因为我没有听到好听的声音，我现在一些牙膏来帮助我们清洁牙齿，不然牙齿会被蛀牙虫蛀掉的，我们要用好听的声音告诉蛀牙虫，我们在认真的'刷牙哦!(播放音乐)(设计意图：引领幼儿参与游戏游戏，初步感受蛀牙虫与小牙齿的游戏情景进一步感受音乐内容和游戏规则。)
五、幼儿通过游戏大胆的表演歌曲，教师退位。
师：刚刚有些小朋友的牙齿差点被蛀牙虫蛀掉了，因为蛀牙虫没有听到他们好听的歌声，但是在牙膏的帮助下，蛀牙也变得干干净净的了!
师：这一次我们面向客人老师刷刷牙，漱漱口，让客人老师看一看我们是怎样赶走蛀牙虫的!(播放音乐蛀牙虫)(设计意图：从示范—提示----幼儿自主，逐步引导幼儿自主游戏。将音乐表现力及游戏空间还给幼儿，让体验幼儿合作游戏的快乐。)
六、结束部分师：只要认真刷牙，蛀牙虫就不会来伤害我们的牙齿啦!我们一起去把刷牙齿的方法告诉其他的小朋友吧!歌词：“小茶杯呀，装清水。咕噜咕噜漱漱嘴。张开嘴巴，看一看。洗洗洗洗真干净。”
小班晨间游戏活动教案 8
活动目标
1.通过故事、图谱的引导理解乐曲内容。
2.尝试模仿乐曲中的节奏语“库库库企企”。
3.喜欢和同伴一起玩游戏，感受音乐活动带来的乐趣。
4.引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
重点难点
1.掌握节奏语“库库库企企”。
2.按照游戏规则进行游戏。
活动准备
课件、MP3音乐、图谱、故事、铃鼓一个
活动过程
1.教师讲述找宝藏的故事，激发幼儿参与活动的兴趣
故事：奇奇从小就喜欢寻找宝藏，他能帮邻居阿姨找到躲在花丛里的小猫，能帮好朋友小小找到丢失已久的蜡笔。现在奇奇很久没有帮别人找宝贝了，他一个人来到马路边，走着走着遇到了一个白胡子老爷爷，老爷爷告诉奇奇自己有一样宝贝藏在远方的城堡里，他要是能找到这个宝贝就送给奇奇，只是要想找到宝藏就要翻越层层高山，爬上高高的楼梯，看到城堡后要念咒语，城堡的大门才会打开，宝藏就会出现。奇奇听了老爷爷的话，立马按照老爷爷指的方向去了，开始了他的寻宝之旅，可是奇奇已经翻越了很多坐高山，刚开始是高兴地跳着上山，后来跑着上山，再后来走着上山，最后实在没力气了只能慢慢地摇晃着身体坚持爬上最后一座山，真的有城堡哦!奇奇念了好几遍咒语“库库库企企”可城堡的大门还是打不开。
提问：(1)故事里有谁?他要去干什?他是怎么上山的呢?
(2)到了城堡要念一句神秘的咒语，这句咒语是怎么念的?
2.教师播放音乐，幼儿完整听赏乐曲
(1)教师用动作和口型引导幼儿倾听，提问：音乐里的咒语是怎样念的?(库库库企企)
(2)幼儿集体尝试喊出咒语。
(3)提问：为什么奇奇没有打开城堡的大门找打宝藏?(奇奇的咒语节奏没念对，所以怎么也打不开城堡大门)奇奇想请我们班的小朋友帮忙，帮他找到宝藏后，然后一起分享，你们愿意吗?想要找到宝藏可不是一件容易的事，我们也要翻越高山，爬上楼梯，到城堡门口念咒语，才能找到宝藏，
3.教师播放图谱，引导幼儿理解乐曲内容
提问：(1)咒语要在哪个地方才可以喊出来呢?怎么喊?
(2)还没到城堡时要翻越什么?到了台阶这里要怎么样?
4.教师讲解示范音乐游戏的玩法和规则
(1)玩法：每个幼儿选择一个自己喜欢的位置站好，当音乐响起时全体幼儿围成圆圈，可以一起踏步走、跑步走、跳着走一起翻越高山，一起爬楼梯，当来到城堡门口听到“库库库企企”时，要一边念咒语一边按节奏做自己喜欢的动作造型，可以拍手、耸肩、垫脚等。
(2)规则：选择的位置要在老师周边，不能太远;围圆圈要保持距离方便做动作;游戏时不可以大声喊叫，要轻声游戏。
(3)教师和幼儿一起开心游戏，可重复游戏。
5.找到宝藏，游戏结束
(1)教师播放城堡大门打开，宝藏出现是一个铃鼓。
(2)教师：通过小朋友们坚持不懈的努力，城堡的大门终于打开了，里面的.宝藏已经悄悄地飞到了我们班，要请小朋友们听着音乐一边念咒语一边去找一找，看看谁先找到。(铃鼓放在幼儿容易发现，距离老师比较近的位置，用布遮盖铃鼓的一半，例如：钢琴上)
(3)让幼儿都摸一摸找到的宝藏，教师简单介绍铃鼓，最后幼儿念咒语“库库库企企”，教师按节奏敲击铃鼓结束活动。
活动总结
本次活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿带着故事去听音乐一起去寻找宝藏，十分有趣。幼儿在音乐游戏中玩得十分开心，参与的积极性也很强，课堂气氛也比较活跃，最后活动结束时，还有很多孩子说想再玩一遍，可见这次的音乐游戏活动幼儿是接受的喜欢的，对老师的准备也是认可的，活动目标基本达到，我的心里也很开心，活动结束后我和孩子们又玩了两遍。活动中也有不足之处，导入时间较长，使得游戏的时间较短，幼儿还没玩够就结束了，我将吸取经验，在开展音乐游戏的活动时要注重过程中保证幼儿充足的游戏时间。
小班晨间游戏活动教案 9
设计意图：
小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容
《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备：
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
活动过程：
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师：有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、教师带领幼儿学习歌词。（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的.游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师：小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】
幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
小班晨间游戏活动教案 10
活动目标：
发展幼儿的基本动作能力，如跳跃、平衡和协调能力。
培养幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。
通过游戏，增进幼儿之间的合作与交流。
活动准备：
兔子头饰若干，每个幼儿一个。
彩色布条或绳子，用于设置“胡萝卜田”（跳跃障碍）。
平衡木或平衡板，用于“过河”游戏。
轻柔的背景音乐。
活动过程：
1、热身活动
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，戴上兔子头饰。
在音乐伴奏下，进行简单的热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部等关节的活动，以及小兔子跳的动作模仿。
2、游戏导入
兔妈妈告诉小兔子们，今天要去“胡萝卜田”里采摘新鲜的胡萝卜，但是路上会遇到一些小障碍，需要大家齐心协力才能到达。
3、游戏环节
跳跃障碍：用彩色布条或绳子在地面上设置不同高度的“胡萝卜田”，小兔子们需要跳跃过去，不能碰到布条。教师可根据幼儿的能力调整布条的高度。
过河游戏：设置平衡木或平衡板作为“小河”，小兔子们需要排队依次走过，保持身体平衡，不掉下来。
采摘胡萝卜：到达“胡萝卜田”后，小兔子们模仿采摘胡萝卜的动作，每人“摘”一个胡萝卜（可以用手假装拿取），然后原路返回。
游戏循环（根据幼儿体力情况可重复1-2次）：
鼓励幼儿多次尝试，对于表现好的幼儿给予表扬，对于需要帮助的.幼儿给予指导和鼓励。
4、放松活动
回到起点后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体各部位等，帮助幼儿缓解疲劳。
简短总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和勇敢表现。
5、结束活动
兔妈妈带领小兔子们一起回家，结束愉快的晨间游戏时光。
活动延伸：
在日常活动中，可以继续开展类似的户外游戏，增加游戏的多样性和趣味性。
鼓励幼儿在家中也尝试进行简单的跳跃、平衡等动作练习，促进身体协调发展。
小班晨间游戏活动教案 11
活动目标：
通过晨间游戏活动，激发幼儿对运动的兴趣，提高身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，增强集体荣誉感。
促进幼儿身体健康，为一天的学习生活打下良好的身体基础。
活动准备：
宽敞、安全的户外活动场地。
适合的晨间操音乐。
趣味接力游戏所需的道具，如小沙包、呼啦圈、平衡木等。
分组标志物或彩带，以便区分不同队伍。
活动过程：
一、热身活动
集合整队：教师带领幼儿到户外活动场地，进行简单的'集合整队，确保每位幼儿都在视线范围内。
晨间操：播放轻快的晨间操音乐，教师示范并带领幼儿一起做操。内容可以包括头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动等，旨在活动全身关节，预防运动伤害。
二、趣味接力游戏
分组：根据幼儿人数，将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，佩戴标志物或手持彩带以区分队伍。
游戏介绍：教师向幼儿介绍接力游戏的规则和玩法。游戏可以是多种多样的，以下是一个简单的示例：
接力传递：设置起点和终点，每组幼儿排成一列。第一个幼儿手持小沙包或接力棒，从起点跑到终点，然后将物品交给下一个幼儿，以此类推，直到所有幼儿都完成接力。
障碍接力：在赛道上设置一些简单的障碍，如呼啦圈（需幼儿穿过）、平衡木（需幼儿平稳走过）等，增加游戏的趣味性和挑战性。
开始游戏：教师宣布游戏开始，各队幼儿按照规则进行接力比赛。教师和其他教师或家长可作为裁判，确保游戏的公平性和安全性。
游戏结束与奖励：游戏结束后，根据各队的完成时间和表现，评选出优胜队伍，并给予适当的奖励，如小贴纸、小红花等，以鼓励幼儿的积极参与和团队合作精神。
三、放松活动
集体放松操：播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做简单的放松操，如深呼吸、伸展手臂、轻拍身体等，帮助幼儿缓解运动后的疲劳。
分享感受：鼓励幼儿分享自己在晨间活动中的感受和体验，增强幼儿的表达能力和自信心。
活动结束：
教师总结今天的晨间游戏活动，表扬幼儿的积极参与和良好表现，同时提醒幼儿注意保持身体健康，为一天的学习生活做好准备。最后，带领幼儿有序地返回教室。
【小班晨间游戏活动教案】相关文章：
小班晨间活动教案05-27
小班经典游戏活动教案11-25
大班幼儿晨间活动教案「精选」03-19
小班主题活动游戏教案10-06
小班游戏教案10-27
小班识字教案游戏教案03-28
小班报纸游戏教案03-15
关于小班民间游戏活动教案之丢手绢03-17
小班户外体能游戏教案12-02