《孔明智退司马懿》公开课教案
《孔明智退司马懿》这篇课文就是通过孔明的语言、动作的直接描写、间接描写突出孔明的智。孔明之所以能够智退司马懿，是因为他纪律严明，临危不惧，知己知彼，胆识过人。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理的《孔明智退司马懿》公开课教案，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
教学目标：
1、让学生初步掌握阅读历史故事的方法，知道故事的起因、经过、结果以及理解古文中一些重点词的方法。
2、学习文章的写作方法，通过学习体会孔明的足智多谋，对孔明由衷地产生敬佩之情。
3、激发阅读我国古典名著的兴趣。
教学重难点：
学习文章的写作方法，体会孔明的足智多谋。
一、谈话揭题
1、同学们，你们读过《三国演义》，读过《三国演义》请举手。
2、你对《三国演义》了解多少。
3、今天我们再来学习《三国演义》里的一个故事。
题目--《孔明智退司马懿》
4、齐读课题。
5、读了这个课题，你知道课文主要是写什么的?
师：从课题就知道了课文的主要内容，这样的命题方法就是以事件来命题的。
二、初读课文，整体感知
1、请同学们快速浏览课文，想想孔明是在什么情况下智退司马懿，结果怎么样?
(起因兵力悬殊)
(结果兵皆退之)
2、这篇课文总共才两个小节，刚才我们还没有读到的地方看起来是事情的经过部分了。(板书：经过)
谁来读读这个部分。(指名3生)
重点指导：(1)孔明传令，教“将/旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”
师：这句话读起来有一定的难度，难读的部分在于老师画线的这部分，这句话断句断在哪里呢?谁会读?
①“/”②读
(2)孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于/城上/敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
①划线部分该怎么读呢?先理解一下意思。于：在到
②谁能说说划线部分的意思?
③理解了意思就知道断句断在哪儿了。
④谁来读一读。
⑤让我们一起来读一下，好吗?
三、再读课文，讨论写法
1、这就是孔智退司马懿的经过部分，从这件事中孔明给你留下什么样的印象?
(胆识过人、智慧超群、神机妙算、出其不意……)
孔明这个人的印象已经深深地印在我们的脑海里。那么
作者是通过哪些方面的描写突出孔明的“智”?请把相关的句子找出来，读读。
(一)直接描写的句子。
1、孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。
(1)从孔明的传令中，怎么样突出他的“智”。(板书：传令)
(2)教什么意思?说。
(3)部署上的“智”①旌旗指什么?a、代表一个部队的方号，部队的人数有多少。b、为什么要尽皆隐匿?(迷惑敌人，让司马懿摸一清虚)。
②旌旗藏起来，把什么表现出来给别人看?
③守城铺④开回门⑤扮百姓 (4)从他说的话里还可以看出他的“智”，你能找出来吗?
①如有妄行出入，及高言大语者，斩之!
②从他的命令中，看出他的“智”在于--(板书：严明军纪)
(5)这么精妙的布局，这么严明的军纪你能读出孔明传令中的“智”吗?
①谁愿来试试看②让我们一起来读读孔明的传令吧，
师：作者通过对孔明语言的描写，突出了孔明的“智”。
除了通过对孔明语言的直接描写，还通过对孔明哪些方面的直接描写突出他的“智”?
2、孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
师：这句话从哪些写出他的“智”。
(1)穿着打扮：(披鹤氅，戴纶巾)
高雅、闲适，一副十足飘逸潇洒从容大度的'样子。
(2)动作：操琴(板书：操琴)
(3)操琴和“智”有什么关系?
(琴为心声，让琴声告诉司马懿，我胸有成竹，我有千军万马。)
(4)看图读读孔明当时是怎么做的?
①自由读②指名读
(师：“你为什么读得不紧不慢的?”
你为什么读得从容不迫的?)(板书：临危不惧)
师：这句话主要通过孔明的穿着、动作写出了他的智。同学们，像刚才那样，作者直接抓住孔明的语言、动作的这种写法就是直接描写，也叫正面描写。
(二)间接描写的句子
师：课文中除了直接描写孔明的“智”外，还有通过其他人物的描写来映衬，孔明的“智”，你找出来了吗?
1、懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
(1)这句话什么意思?岂知(怎么知道)
(2)简介司马懿司马懿非等闲之辈，但他却认定……(板书：宜速退)
(3)从这句话，你体会到孔明的“智”在哪里?(板书：知己知彼)
2、懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
(1)懿的动作(板书：大疑)
(2)看出懿怎么样?(中计)
小结：通过司马懿的话衬托出了孔明的“智”。这些就是间接描写。
师：课文中还有一些地方作者也不是直接写的，你能找出来吗?
3、众官司听到这个消息，尽皆失色。
(1)“尽皆失色”什么意思?
(2)众官当时可能会怎么说，怎么想呢?
(3)从这里你体会到孔明的“智”在哪里?
(胆识过人)
3、总结：这篇课文就是通过孔明的语言、动作的直接描写、间接描写突出孔明的智。孔明之所以能够智退司马懿，是因为他纪律严明，临危不惧，知己知彼，胆识过人。
四、课外延伸
1、孔明足智多谋，胆识过人的故事在《三国演义》里还有很多，你知道还有哪些?
2、那你们赶快去读读这些故事吧，去感受一下罗贯中笔下的艺术魅力吧。
起因：兵力悬殊
传令操操琴临危不惧
孔明智退司马懿经过：知己知彼
速退大疑胆识过人
结果：兵皆退去
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