六年级交通安全教案

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六年级交通安全教案

　　教学目标

六年级交通安全教案

　　1.了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

　　2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

　　3.培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

　　教学准备

　　1.教师与当地交警联系,从他们那收集一些交通知识。

　　2.教师设计引导性问题,帮助学生利用自然资源主动学习,主动参与。

　　3.学生自主或小组合作进行交通故事话剧表演的剧本，即五条注意事项的课件展示。

　　教学过程

　　一、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。）

　　师：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话？

　　生：遵守交通规则，注意安全。

　　师：怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。

　　生1：听从交警叔叔的指挥。

　　生2：认识交通标志。

　　生3；学习交通知识。

　　生4：遵守交通规则。

　　师；好，为了让同学们能更好地学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。

　　二、新授（教授本课五个重点交通事项）

　　1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）师：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗？

　　学生踊跃发言。

　　师：设想这样的情况容易造成怎样的后果？六年级交通安全教案

　　生1；挡住了来往车辆的去路。

　　生2：学生容易被车撞倒

　　师：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走。好，下面我请三位同学来给大家表演，该如何靠路边走

　　（请学生表演）

　　师：三位同学非常遵守交通规则，以后我们就要这样走。

　　3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

　　师：同学们平时上学或放学时，看到过一些由于施工而封闭的道路吗？生：有。

　　师：有谁留意到，有怎样一个道路封闭标志吗？

　　生：没有。

　　师：今天老师就带来一个这样的标志。（出示标志：自制的圆里画一个减号）通常当道路进行施工封闭或阻塞时，周围会摆有很多这样的标志，它的意思是此段路禁止通行。

　　5.事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。

　　师；经常在路上看到学生三五成群地回家，这样是极不安全的，那放学回家我们应该怎么做？

　　生：放学回家要排好队。

　　师；排好队挤来挤去行吗？

　　生：不行。

　　师：是的，我们应该不拥不挤，遵守秩序。回家路上很多同学是坐公交的，那我想请问坐公交回家的同学，等候公交的规则是怎样的？

　　生：要站在站台里面。

　　生：车来了要排好队不拥挤。

　　生：双门的前上后下，单门的先下后上。

　　师：同学们讲的很好，老师总结一下，等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。

　　三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）

　　1.高年级：六年级交通安全教案

　　巩固提问。

　　师：这节课，我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.

　　学生回答。（出示课件：五条交通规则）

　　2.课外小知识

　　师；最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪些名字的车？

　　生；宝马、奔驰。

　　生：奥迪、现代。

　　师：看来同学们都是有心人，的确有好多牌子的车，而其中有一款很有名的便是奔驰。老师要告诉大家的是，它跟世上最早的汽车有点关系。

　　四、总结六年级交通安全教案

　　师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

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