- 相关推荐
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思（通用5篇）
吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致经常生病。今天应届毕业生小编为大家编辑整理了小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思，希望对大家有所帮助。
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思 1
活动设计背景
现在许多孩子由于家长的宠爱，有的小朋友从小就有挑食的习惯，这样长期下去对孩子的健康成长是不利的，有的家长对此也是没办法只能顺其自然。那么怎样让小朋友们养成不挑食的习惯呢?《吃饭不挑食》这一课告诉我们：吃饭挑食对身体健康不好，会降低身体的免疫力导致经常生病。课文中，洋洋只爱吃番茄炒蛋别的菜都不吃，这样时间长了导致洋洋长得又瘦又小，还经常生病。后来他的姐姐开导他：“洋洋，如果你什么东西都吃，就能长得又高又帅又聪明。”洋洋听后，每顿饭都不挑食了，过一段时间，洋洋身体变好了，人也长得壮了。
《吃饭不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一体，可看可读性较强。我充分挖掘该教材后发现其蕴涵的教育价值主要有：人的身体在成长过程中需要各种营养，只有不挑食，不偏食，才能长得又高又壮。课文是通过展现洋洋的挑食习惯及家人对他的教育，但他不听以致身体一天比一天瘦小到经常生病，后来决心改掉坏习惯到，最后人长得壮了。因此，本活动在设计上充分发挥幼儿的主动性，挖掘幼儿的潜力，引导幼儿仔细看、认真想、大胆说。在活动中，幼儿是学习的主人，我通过“问题”推动，调动幼儿多种感官，学习和运用语言，展现自己的能力，体验“我会读书”的喜悦，充分享受阅读的乐趣。
活动目标
1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
教学重点、难点
重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。
难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育
活动准备
三只小熊的图片。
活动过程
活动过程：
1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)
②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)
③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)
④你愿意做哪只小熊呢?为什么?
⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?
教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的`了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养，吃饭不能挑食，这样对身体健康才有好处。
教学反思
这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而认识到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思 2
一、教学目标
1. 让幼儿知道人体需要各种不同的营养。
2. 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 通过故事和游戏，让幼儿了解挑食的危害。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿知道各种食物都有不同的营养，养成不挑食的好习惯。
2. 难点：让幼儿理解挑食对身体的危害。
三、教学方法
1. 故事讲述法。
2. 游戏教学法。
3. 直观演示法。
四、教学准备
1. 故事《好宝宝不挑食》。
2. 各种食物图片（如蔬菜、水果、肉类、鱼类等）。
3. 小猪、小兔子、小猴子等动物头饰。
五、教学过程
1. 导入
教师通过提问导入课程：“小朋友们，你们喜欢吃什么食物呀？”让幼儿自由回答。
教师总结：“小朋友们喜欢吃的食物都不一样，但是我们的身体需要各种不同的营养，所以不能只吃自己喜欢的食物哦。今天，老师给大家带来一个故事，故事的'名字叫《好宝宝不挑食》。”
2. 故事讲述
教师讲述故事《好宝宝不挑食》，故事内容为：小猪胖胖只喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜；小兔子乖乖只喜欢吃蔬菜，不喜欢吃肉；小猴子淘淘什么都喜欢吃。有一天，小猪胖胖和小兔子乖乖都生病了，只有小猴子淘淘很健康。医生告诉小猪胖胖和小兔子乖乖，不能只吃自己喜欢的食物，要什么都吃，才能身体棒棒。小猪胖胖和小兔子乖乖听了医生的话，开始不挑食了，身体也越来越好了。
教师提问：“故事里都有谁呀？”“小猪胖胖喜欢吃什么？”“小兔子乖乖喜欢吃什么？”“小猴子淘淘呢？”“为什么小猪胖胖和小兔子乖乖会生病？”引导幼儿回答问题，理解故事内容。
3. 认识食物
教师出示各种食物图片，让幼儿认识不同的食物，并介绍这些食物的营养。如：蔬菜含有丰富的维生素和纤维素，可以帮助我们消化；水果含有丰富的维生素 C，可以让我们的皮肤变得更漂亮；肉类含有丰富的蛋白质，可以让我们长得更强壮；鱼类含有丰富的蛋白质和不饱和脂肪酸，可以让我们的大脑更聪明。
教师提问：“小朋友们，你们知道这些食物都有什么营养吗？”让幼儿自由回答。
4. 游戏环节
教师组织幼儿进行游戏“食物分类”。将幼儿分成三组，分别代表小猪胖胖、小兔子乖乖和小猴子淘淘。教师出示各种食物图片，让幼儿根据自己所代表的动物的饮食习惯进行分类。如：小猪胖胖组只拿肉类图片，小兔子乖乖组只拿蔬菜图片，小猴子淘淘组什么图片都可以拿。游戏结束后，教师提问：“哪个小组拿的食物最健康？”引导幼儿理解不挑食的重要性。
5. 总结
教师总结：“小朋友们，我们的身体需要各种不同的营养，所以不能挑食哦。要像小猴子淘淘一样，什么都喜欢吃，才能身体棒棒。”
教师带领幼儿一起朗诵儿歌《不挑食》：“好孩子，不挑食，鸡鱼肉蛋样样吃。蔬菜水果不能少，营养全面长得高。”
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对不挑食有了更深刻的认识。在故事讲述环节，幼儿能够认真倾听，并积极回答问题，理解了挑食的危害。在认识食物环节，幼儿对各种食物的营养有了初步的了解，提高了幼儿的认知水平。游戏环节幼儿参与度高，通过游戏让幼儿更加深刻地认识到不挑食的重要性。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在认识食物环节，对于食物营养的介绍可以更加深入一些，让幼儿了解更多关于食物营养的知识。在游戏环节，可以增加一些难度，让幼儿更加深入地理解不挑食的重要性。在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，让幼儿养成良好的饮食习惯。
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思 3
一、教学目标
1. 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2. 教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3. 通过游戏和故事等形式，激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，明白不挑食的好处。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中真正做到不挑食。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示各种食物的图片、模型等，让幼儿直观地认识不同的食物。
2. 故事讲述法：讲述与不挑食相关的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
3. 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学过程
1. 导入
（1）教师展示一些常见食物的图片，如蔬菜、水果、肉类、鱼类等，让幼儿说出它们的名称。
（2）提问幼儿：“你们喜欢吃这些食物吗？为什么？”引出今天的主题——吃饭不挑食。
2. 故事讲述
教师讲述《小熊不挑食》的故事：
小熊宝宝有个不好的习惯，它总是挑食。它不喜欢吃蔬菜，只喜欢吃肉。妈妈告诉它要多吃蔬菜，这样才能长得高、长得壮，可小熊就是不听。
有一天，小熊宝宝生病了，它没有力气和小伙伴们一起玩。妈妈带它去看医生，医生说小熊宝宝是因为营养不良才生病的，要多吃蔬菜和水果，不能只吃肉。
小熊宝宝听了医生的话，开始尝试吃蔬菜和水果。慢慢地，它的身体好了起来，又能和小伙伴们一起开心地玩耍了。
3. 讨论与分享
（1）教师提问：“小熊宝宝为什么会生病？”“后来它是怎么做的？”引导幼儿思考挑食的坏处和不挑食的好处。
（2）让幼儿说说自己喜欢吃的食物和不喜欢吃的食物，并讨论为什么不喜欢吃那些食物。
（3）教师总结：各种食物都有不同的营养价值，我们要养成不挑食的.好习惯，才能身体健康。
4. 游戏活动
（1）“食物分类”游戏：教师准备一些食物卡片，让幼儿将它们分为蔬菜、水果、肉类、鱼类等不同的类别。
（2）“我是小厨师”游戏：教师准备一些玩具食物和餐具，让幼儿扮演小厨师，为自己和小伙伴们准备一顿营养均衡的饭菜。
5. 总结
教师再次强调不挑食的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食，多吃各种食物，让身体更健康。
五、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对不挑食有了更深刻的认识。在故事讲述和讨论分享环节，幼儿积极参与，能够说出挑食的坏处和不挑食的好处。游戏活动也很受幼儿欢迎，他们在游戏中进一步巩固了对不同食物的认识。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。例如，部分幼儿对某些食物的偏见仍然比较深，需要在今后的教学中进一步引导。另外，在游戏活动中，有些幼儿过于兴奋，导致秩序有点混乱，下次需要更好地组织和管理游戏环节。
总的来说，本次教学活动达到了预期的目标，但还需要不断改进和完善，以更好地满足幼儿的学习需求。
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思 4
一、教学目标
1. 让幼儿知道人体需要各种不同的营养。
2. 培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 通过故事和游戏，让幼儿明白吃饭不挑食的重要性。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2. 难点：如何引导幼儿在日常生活中真正做到不挑食。
三、教学方法
1. 故事讲述法：通过讲述生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，让他们明白吃饭不挑食的道理。
2. 游戏教学法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验各种食物的.重要性，加深对不挑食的理解。
3. 直观演示法：利用图片、实物等直观教具，让幼儿认识各种食物，了解它们的营养价值。
四、教学准备
1. 故事《好宝宝不挑食》的图片或视频。
2. 各种食物的图片，如蔬菜、水果、肉类、鱼类等。
3. 小动物头饰若干。
4. 歌曲《我不挑食》。
五、教学过程
1. 导入
教师播放歌曲《我不挑食》，引导幼儿一起唱歌，营造轻松愉快的氛围。
提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃什么食物呀？有没有不喜欢吃的食物呢？”引出今天的主题“吃饭不挑食”。
2. 故事讲述
教师播放故事《好宝宝不挑食》的图片或视频，讲述故事内容。
提问幼儿：“故事中的小动物们为什么会生病呢？后来它们是怎么好起来的呢？”引导幼儿明白不挑食才能身体健康。
3. 认识食物
教师出示各种食物的图片，向幼儿介绍这些食物的名称和营养价值。
让幼儿说一说自己喜欢吃哪些食物，不喜欢吃哪些食物。教师引导幼儿了解各种食物都有不同的营养，我们都要吃。
4. 游戏活动
教师将幼儿分成几个小组，每个小组发给一些食物图片。教师说出一种食物的名称，幼儿迅速找出相应的图片。
教师扮演医生，幼儿扮演小动物。教师给“生病”的小动物看病，告诉它们因为挑食所以生病了，需要吃各种食物才能好起来。幼儿根据教师的建议，选择相应的食物图片“吃”下去。
5. 总结
教师总结今天的教学内容，强调吃饭不挑食的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食，做个健康的好宝宝。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对吃饭不挑食有了一定的认识。在故事讲述和游戏活动中，幼儿的参与度较高，积极性也很强。但也存在一些不足之处，比如在认识食物环节，部分幼儿对一些食物的营养价值还不太了解，需要进一步加强引导。在今后的教学中，可以多采用一些直观的教学方法，如实物展示、视频播放等，让幼儿更加深入地了解各种食物的营养价值，从而养成不挑食的好习惯。同时，也可以与家长合作，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思 5
一、教学目标
1. 让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2. 教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿对食物的兴趣。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，明白不挑食才能身体好。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中真正做到不挑食。
三、教学方法
1. 故事讲述法：通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，传达不挑食的重要性。
2. 游戏教学法：设计与食物相关的游戏，增加教学的趣味性。
3. 直观演示法：展示各种食物的.图片，让幼儿直观地认识不同食物。
四、教学准备
1. 故事《好宝宝不挑食》的图片或 PPT。
2. 各种食物的图片，如蔬菜、水果、肉类、鱼类等。
3. 小奖品若干。
五、教学过程
1. 导入
教师通过提问导入：“小朋友们，你们喜欢吃什么呀？”引导幼儿说出自己喜欢的食物。
教师接着问：“那有没有小朋友不喜欢吃某些食物呢？为什么不喜欢呢？”引出挑食的话题。
2. 故事讲述
教师展示故事《好宝宝不挑食》的图片或 PPT，生动地讲述故事。
故事讲述完毕后，教师提问：“故事里的小动物们为什么会生病呢？后来它们是怎么好起来的呢？”引导幼儿明白挑食会导致身体不健康，只有不挑食才能身体好。
3. 认识食物
教师展示各种食物的图片，向幼儿介绍不同食物的名称和营养价值。
例如，展示蔬菜的图片，告诉幼儿蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，对身体很有好处；展示水果的图片，告诉幼儿水果含有大量的维生素 C，可以增强免疫力等。
4. 游戏环节
“食物分类”游戏：教师将各种食物的图片打乱，让幼儿将图片按照蔬菜、水果、肉类、鱼类等进行分类。通过游戏，加深幼儿对不同食物的认识。
“我是小厨师”游戏：教师准备一些玩具食物和餐具，让幼儿扮演小厨师，为自己和家人准备一顿丰盛的饭菜。在游戏中，引导幼儿选择各种不同的食物，培养不挑食的习惯。
5. 总结
教师总结今天的教学内容，强调不挑食的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中做到不挑食，做一个健康的好宝宝。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对不挑食的重要性有了一定的认识。在教学过程中，故事讲述法和游戏教学法起到了很好的效果，幼儿的参与度高，积极性强。但也存在一些不足之处，比如在认识食物环节，部分幼儿对一些食物的营养价值理解不够深入；在游戏环节，个别幼儿的注意力不够集中。在今后的教学中，可以进一步丰富教学方法，加强对幼儿的引导，提高教学效果。同时，还可以与家长合作，共同培养幼儿不挑食的好习惯。
【小班分享阅读《吃饭不挑食》教案与反思】相关文章：
吃饭不挑食小班健康教案（精选10篇）11-10
健康不挑食小班教案11-26
幼儿园小班多吃蔬菜不挑食健康教案及反思06-18
小班健康我不挑食教案（精选6篇）04-20
小班语言我不挑食教案范文（精选6篇）02-24
小班教案反思精选11-20
不挑食教案模板02-24
《不上你的当》教案与反思06-09
小班绘本教案 小熊不刷牙05-14