幼儿园小班教案《开学第一天》（精选10篇）

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　　小朋友，你们快要上小学了，期待开学第一天的到来吗？接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了幼儿园小班教案《开学第一天》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案《开学第一天》（精选10篇）

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 1

　　活动目标：

　　1. 激发幼儿对幼儿园环境的好奇心和探索欲。

　　2. 引导幼儿熟悉幼儿园的各个区域和功能。

　　3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　1. 设计好幼儿园探险路线图，标注各区域名称和简单介绍。

　　2. 准备小贴纸或小印章作为探险奖励。

　　3. 邀请几位大班幼儿作为“小向导”，帮助小班幼儿探险。

　　活动过程：

　　1. 探险启程：教师以故事的形式引入，告诉孩子们今天我们要进行一次“我的`幼儿园探险之旅”，激发孩子们的兴趣。

　　2. 认识小向导：介绍几位大班的小向导，鼓励小班幼儿与他们交朋友，并跟随他们一起去探险。

　　3. 按照路线探险：教师和小向导带领小班幼儿按照设计的路线图，逐一参观幼儿园的各个区域，如教室、操场、图书室、美工区等。每到一处，小向导简要介绍该区域的功能和特色，鼓励小班幼儿观察并提问。

　　4. 寻宝游戏：在每个区域设置简单的寻宝任务，如找到某个颜色的积木、说出图书的名字等，完成任务的小朋友可以获得小贴纸或小印章作为奖励。

　　5. 分享探险感受：回到教室后，教师邀请几位幼儿分享自己的探险经历和感受，引导他们用简单的语言表达所见所闻和感受。

　　6. 结束总结：教师总结今天的探险活动，表扬孩子们的勇敢和好奇心，告诉他们幼儿园是一个充满乐趣和知识的地方，鼓励他们在接下来的日子里继续探索和学习。同时，提醒孩子们要爱护幼儿园的每一件物品，与小伙伴们友好相处。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 2

　　活动目标：

　　1. 帮助幼儿缓解分离焦虑，适应幼儿园新学期的环境。

　　2. 通过互动游戏，增进幼儿之间的友谊，促进班级凝聚力。

　　3. 引导幼儿了解并遵守幼儿园的基本规则。

　　活动准备：

　　1. 布置温馨、活泼的教室环境，放置幼儿喜爱的玩具和图书。

　　2. 准备简单的自我介绍卡片或手偶，便于幼儿进行自我介绍。

　　3. 设计几个简单的团体游戏，如“找朋友”、“我是小老师”等。

　　活动过程：

　　一、开场问候（5分钟）

　　老师以热情洋溢的语调欢迎每一位小朋友回到幼儿园，简单回顾上学期的美好时光，激发幼儿的亲切感。

　　二、自我介绍环节（10分钟）

　　鼓励每位幼儿使用自我介绍卡片或手偶，轮流上前介绍自己的名字、年龄和喜欢的玩具/动物等，老师和其他小朋友给予掌声鼓励。

　　三、互动游戏：找朋友（15分钟）

　　游戏规则：播放轻快的音乐，幼儿自由走动，当音乐停止时，需要找到一位新朋友手拉手站在一起，并相互介绍给对方。重复游戏几次，确保每位幼儿都能与新朋友交流。

　　四、规则小课堂（10分钟）

　　以故事或儿歌的形式，向幼儿介绍并强调幼儿园的几项基本规则，如排队等候、轮流玩玩具、保持教室整洁等，并请幼儿复述或表演以示理解。

　　五、集体活动：我是小老师（15分钟）

　　邀请几位幼儿轮流扮演“小老师”，带领全班做简单的动作模仿或唱儿歌，增强幼儿的表现欲和自信心，同时促进班级成员间的'互动与合作。

　　六、结束总结（5分钟）

　　老师总结今天的活动亮点，表扬幼儿的积极参与和良好表现，鼓励幼儿期待接下来的幼儿园生活。

　　活动延伸：

　　鼓励家长与孩子共同回顾今天的活动，询问孩子的感受和收获，加深亲子交流。

　　在接下来的几天里，继续组织类似的活动，帮助幼儿更快适应新学期。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 3

　　活动目标：

　　1. 让幼儿感受到开学的喜悦和期待，激发对新学期的兴趣。

　　2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

　　3. 引导幼儿表达对幼儿园生活的喜爱和向往。

　　活动准备：

　　1. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。

　　2. 设计一幅“新学期愿望树”的背景图，挂在教室显眼位置。

　　3. 准备一段轻松愉快的'音乐作为活动背景音乐。

　　活动过程：

　　一、开学仪式（5分钟）

　　老师简短介绍新学期的学习计划和目标，鼓励幼儿积极参与，共同创造美好的幼儿园生活。

　　二、新学期愿望分享（10分钟）

　　邀请幼儿轮流上前，用简单的语言分享自己新学期的一个小愿望或目标，老师和其他小朋友给予正面反馈和鼓励。

　　三、手工制作：我的新学期愿望（20分钟）

　　老师示范如何使用手工材料制作一个小挂件或卡片，上面可以写上或画上自己的新学期愿望。

　　幼儿自由选择材料，在老师的指导下动手制作。老师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

　　四、愿望树上挂愿望（10分钟）

　　制作完成后，幼儿将自己的作品挂在“新学期愿望树”上，并简单介绍自己的愿望。

　　全体师生一起欣赏“愿望树”，感受新学期的希望和憧憬。

　　五、总结与分享（5分钟）

　　老师总结今天的活动，强调每个小朋友的愿望都很重要，鼓励大家一起努力实现。

　　邀请幼儿分享今天活动的感受，是否开心、学到了什么等。

　　活动延伸：

　　定期回顾“愿望树”，鼓励幼儿分享自己愿望的实现情况或新的愿望。

　　将幼儿的作品作为班级装饰，营造积极向上的班级氛围。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 4

　　活动目标：

　　1. 帮助幼儿适应新学期环境，缓解分离焦虑。

　　2. 增进幼儿之间的友谊，促进班级凝聚力。

　　3. 引导幼儿了解并喜欢幼儿园的一日生活常规。

　　活动准备：

　　1. 布置温馨的教室环境，如挂上欢迎横幅、摆放幼儿喜爱的玩具。

　　2. 准备小礼物或贴纸作为开学小惊喜。

　　3. 安排简单的自我介绍和游戏环节。

　　活动过程：

　　一、欢迎仪式（5分钟）

　　教师以热情洋溢的语调欢迎每位幼儿回到幼儿园，并逐一发放小礼物或贴纸，表示对他们的喜爱和欢迎。

　　二、自我介绍（10分钟）

　　教师首先进行自我介绍，包括姓名、喜欢的颜色、动物等，引导幼儿模仿。

　　鼓励每位幼儿轮流上前，用简短的话介绍自己，如“我叫XXX，我喜欢XXX”。

　　三、重温规则（10分钟）

　　通过图片或故事的形式，简要回顾幼儿园的一日生活常规，如洗手、吃饭、午睡等，帮助幼儿记忆并遵守。

　　四、互动游戏（15分钟）

　　游戏一：找朋友：播放欢快的音乐，幼儿自由走动，音乐停止时找到最近的小伙伴手拉手，并相互介绍自己。

　　游戏二：名字接龙：教师先说出一个幼儿的名字，该幼儿需快速说出另一个幼儿的名字，以此类推，增加幼儿间的熟悉感。

　　五、总结与期待（5分钟）

　　教师总结今天的活动，表扬幼儿的积极参与和勇敢表现。

　　引导幼儿表达对新学期的期待和愿望，如“我希望交到更多朋友”、“我想学会画画”等。

　　活动延伸：

　　在接下来的'几天里，继续安排类似的互动活动，加深幼儿之间的了解和友谊。

　　鼓励家长在家与孩子分享幼儿园的快乐时光，增强孩子的归属感。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 5

　　活动目标：

　　1. 激发幼儿对新学期的兴趣和期待。

　　2. 引导幼儿认识新朋友，学习基本的社交技能。

　　3. 通过活动让幼儿感受到幼儿园生活的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

　　2. 设计一个“我的新学期愿望树”展板。

　　3. 安排一些轻松愉快的.儿歌和舞蹈。

　　活动过程：

　　一、开学致辞（5分钟）

　　教师以温馨的话语开启新学期，介绍新学期的变化和期待，鼓励幼儿积极参与。

　　二、制作愿望卡（15分钟）

　　分发手工材料，引导幼儿制作自己的新学期愿望卡。可以画上自己希望学会的技能、想交的朋友或想达成的目标。

　　完成后，教师帮助幼儿将愿望卡挂在“我的新学期愿望树”上，让幼儿感受到自己的愿望被重视和期待。

　　三、儿歌与舞蹈（10分钟）

　　播放欢快的儿歌，教师带领幼儿一起跳舞，营造轻松愉快的氛围。

　　通过儿歌的歌词和舞蹈动作，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐和美好。

　　四、新朋友见面会（10分钟）

　　组织幼儿围成一个大圈，进行“击鼓传花”游戏。当音乐停止时，拿到花的幼儿需要站起来介绍自己，并说出自己的一个特点或爱好。

　　鼓励其他幼儿给予掌声和赞美，增进彼此之间的了解和友谊。

　　五、分享与总结（5分钟）

　　请几位幼儿分享自己今天的感受或学到的新知识。

　　教师总结活动，强调幼儿园是一个充满爱和快乐的地方，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。

　　活动延伸：

　　在日常教学中继续融入社交技能的培养，如轮流说话、分享玩具等。

　　定期检查“我的新学期愿望树”，鼓励幼儿为实现自己的愿望而努力。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 6

　　一、活动目标：

　　1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。

　　2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。

　　3、喜欢上幼儿园，在老师的`引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。

　　二、活动具体安排：

　　时间：20xx年9月1日

　　主题活动一：

　　（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00

　　1、教师热情迎接幼儿

　　2、自由看看班级环境的变化

　　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。

　　谈话活动9：30——10：00

　　1、认识新老师

　　2、暑假里发生了哪些有趣的事

　　3、进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30

　　4、幼儿吃点心

　　5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40

　　（二）、认识室内外环境

　　带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境

　　11：00餐前准备

　　1、餐桌位置的安排

　　2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间

　　12：00–14：00午睡时间

　　1、认识小床标记

　　2、幼儿午睡

　　主题活动二：开展安全知识的教育活动如：

　　上学和放学路上的安全。

　　不要和陌生人说话。

　　上下楼跳注意安全等

　　主题活动三：互动联谊

　　开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。如：抓尾巴，赶小猪等离园准备

　　1、回忆幼儿园一天的生活

　　2、整理衣物

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 7

　　活动目标：

　　1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

　　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

　　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

　　活动重点：

　　幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

　　活动难点：

　　幼儿能完整条理的续编故事。

　　活动准备：

　　幻灯片。

　　活动过程：

　　一、谈话导入课题。

　　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

　　二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、讲述第一段故事，提问：

　　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

　　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

　　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

　　2、讲述第二段故事，提问：

　　（1）小猴子为什么会坐立不安？

　　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

　　（3）课间十分钟还可以干什么？

　　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的.话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

　　3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

　　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

　　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：

　　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）

　　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）

　　四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

　　1、同伴之间相互讨论。

　　2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

　　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

　　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 8

　　一、教学目标

　　1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

　　2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

　　二、教学准备

　　材料准备：

　　1、安全有关的图片。

　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。

　　经验准备：

　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　　三、教学重难点：

　　培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　　四、教学过程

　　（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

　　（二）、利用讲故事的.形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　　1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　　2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

　　3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

　　4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

　　5、在教室里到处乱跑、追追打打。

　　五、教学反思

　　围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 9

　　活动目标：

　　1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。

　　2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

　　活动准备：

　　布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

　　活动过程：

　　一、感受开学第一天与老师、同伴见面的.快乐。

　　1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

　　2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)

　　二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。

　　教师：

　　1.我们的小X班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？

　　2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。

　　三、自主选组。

　　1、商量、确定以什么为组名。老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。现在，我们还可以用什么来做组名。

　　2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。

　　3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。按重新选好的组编排座位。效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

　　幼儿园小班教案《开学第一天》 10

　　活动目标：

　　1. 帮助幼儿适应新环境，减少分离焦虑。

　　2. 让幼儿学会主动介绍自己，认识新朋友。

　　3. 通过游戏和活动，增进幼儿之间的友谊和合作精神。

　　活动准备：

　　1. 班级环境布置，营造温馨、活泼的氛围。

　　2. 每位幼儿准备一张自己的照片和一个小玩具作为分享物。

　　3. 音乐播放设备，准备轻松愉快的背景音乐。

　　4. “好朋友手拉手”游戏所需的彩色手环或贴纸。

　　活动过程：

　　1. 开场欢迎：教师以热情洋溢的语调欢迎每位小朋友的到来，简短介绍自己是大家的老师，并邀请孩子们一起唱首欢快的歌，活跃气氛。

　　2. 自我介绍：教师先示范如何介绍自己，包括名字、年龄和喜欢的玩具等，然后鼓励每位幼儿轮流上前介绍自己，同时展示照片和小玩具，其他幼儿给予掌声鼓励。

　　3. 分享玩具：幼儿围坐一圈，轮流介绍并分享自己带来的.小玩具，说说为什么喜欢这个玩具，增进彼此间的了解和交流。

　　4. “好朋友手拉手”游戏：教师播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中自由走动，当音乐停止时，幼儿需找到一位新朋友手拉手，并互相介绍给对方。重复几次游戏，帮助幼儿快速认识更多的小伙伴。

　　5. 制作班级树：在教室的一角设置一棵“班级树”，每位幼儿在彩纸上写下自己的名字或画个自画像，然后贴在树上，象征着大家是班级大家庭的一员，共同成长。

　　6. 结束总结：教师总结今天的活动，表扬孩子们的勇敢和友好，强调在幼儿园里有很多新朋友可以一起玩耍和学习，鼓励大家明天也要开开心心地来上学。

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