幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音（通用19篇）

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　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音（通用19篇）

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇1

　　【设计意图】

　　声音无处不在，无所不有，对于幼儿来说，声音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

　　【活动目标】

　　1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境，人人应自觉控制自己的行为，不做干扰他人的事。

　　2、萌发幼儿的环保意识，维护集体和社会公共利益。

　　【活动准备】

　　录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带，幼儿日常生活的噪声磁带，故事挂图，铃鼓、手铃、小鼓、沙锤，“静”字标志。

　　【活动过程】

　　(一)导入：

　　出示各种乐器，让幼儿自由敲击，演奏。

　　(二)展开：

　　1、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　　(1)请个别幼儿上来操作乐器，请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?

　　(2)请五六个幼儿集体操作乐器，并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)

　　(3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带，小朋友喜欢哪种声音?为什么?

　　2、出示挂图，教师讲述故事。

　　(1)为什么火车的.吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?

　　(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?

　　3、听自录的幼儿日常噪声，引导幼儿讨论噪声的产生及危害。

　　(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?

　　(2)我们听到噪声时应该怎么办?

　　(3)为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)

　　(4)幼儿自由讨论：我们应该怎样减少噪声?

　　4、出示“静”字的标志，理解其意义和作用。

　　(1)请小朋友说一说“静”的意义，它告诉人们什么?

　　(2)请小朋友自由讨论回答：我们应该把这些标志贴在什么地方?

　　(三)结束：

　　组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室，把“静”字的标志贴到适当的位置。

　　【活动反思】

　　通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的，感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起，从现在做起。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇2

　　活动名称：

　　关紧水龙头

　　活动目标：

　　1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　活动准备：

　　脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

　　活动过程：

　　一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净

　　二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处（知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水）

　　三、欣赏理解儿歌“水龙头”

　　1、欣赏儿歌“水龙头”。

　　2、提问：水龙头为什么要哭？

　　3、怎么才能让水龙头不哭？

　　4、一起念念儿歌。

　　四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。

　　活动延伸：教师鼓励幼儿制作节约用水的'宣传标记，贴在洗手的地方。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇3

　　活动目标：

　　一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

　　二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

　　三、培养幼儿的环保意识。

　　教学重点、难点：

　　养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

　　活动准备：

　　各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的.图片。

　　活动过程：

　　一、看一看，说一说

　　了解生活中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的

　　二、装饰塑料袋

　　鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)

　　三、展示介绍作品

　　幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

　　四、了解“限塑令”

　　塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

　　五、环保小卫士

　　让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇4

　　主题目标：

　　了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝。

　　活动目标：

　　1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。

　　2、体验在干净的.环境中游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。

　　镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。

　　镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。

　　镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。

　　活动指导：

　　1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。

　　2、小组讨论：

　　（1）小明为什么会生病？

　　（2）路上的行人这样做对不对？

　　（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？

　　3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？

　　活动延伸：

　　家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱扔垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱扔垃圾。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇5

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿发挥想象、设计一种机器，将废物变成成品。

　　2、发展幼儿的想象力和创造力，萌发幼儿保护环境的意识。

　　二、活动准备：

　　水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具。

　　三、活动指导：

　　1、谈话：人们在生活中每天会产生很多的废弃物，这些废弃物如果没有及时得到妥善的处理，将会危害人的健康，影响人的生活与工作，请小朋友动动脑筋，设计一些先进的.机器，将废弃物变成物品。

　　2、思考：设计什么养的机器，将废弃物变成物品。

　　3、操作：幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。

　　4、介绍：幼儿在小组中介绍自己所设计的机器，说名称、谈用途，主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品，有什么用。

　　5、评比出“最佳设计奖”。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇6

　　目标：

　　1、乐意参与环保小卫士的游戏活动，积极与同伴配合。

　　2、发展爬、跳、平衡的技能。

　　准备：

　　1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　过程：

　　1、带领幼儿听音乐做准备活动。

　　2、组织幼儿环保小卫士游戏。

　　●环保小卫士到各处检查环境，看看场地上有哪些乱七八糟的东西。

　　●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝，做成体育用具进行体育锻炼活动。

　　●环保小卫士表演自己变废为宝的本领：两手拿雪碧瓶（装水的'），稳稳地走过独木桥；顶沙包走过独木桥；用报纸卷成棒做棍操；用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。

　　●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来，集体进行游戏：大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。

　　3、组织幼儿听音乐做放松运动，表扬游戏中积极、努力的幼儿。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇7

　　随着社会的发展，大家的环保意识越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿保护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的'影响。

　　2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

　　3、激发幼儿保护环境的情感。

　　活动准备：

　　若干照片（随地扔垃圾的照片），图片，实物投影仪，实验演示实物（存放几天的垃圾），水（干净的水，河里被污染的脏水），环保小卫士的牌子。

　　活动过程：

　　一、情景表演请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。

　　1、小朋友你们看他做了什么呀？

　　2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

　　3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

　　二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

　　1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）

　　师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）

　　（1）照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）

　　（2）看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）

　　（3）这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？

　　幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

　　（4）这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）你们喜欢这些动物吗？为什么？

　　2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。

　　师：你们看这是什么？——出示脏的水（与干净的水进行对比）这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

　　幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）

　　3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。

　　师：你们看这图上是什么？

　　幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就会摔跤，严重的话还要送去医院。）

　　三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师：

　　1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

　　2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——配合刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用巧妙的方法来说服刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（请两到三个）

　　3、这个小卫士真厉害，我们其他小朋友要和他们一样在平时的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的美丽。

　　4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简单介绍什么是垃圾填埋场。

　　5、出示环卫工人扫地的照片师：

　　（1）你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。

　　（2）垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了很多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

　　（3）我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有很多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

　　四、活动延伸——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简单举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇8

　　活动目标：

　　1、愿意在教师的带领下参与观察环境的活动，观察时专心、认真。

　　2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，愿意捡起它们。

　　3、懂得小手是环境的'小卫士，要爱护环境。

　　活动准备：

　　1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境。

　　2、人手一只塑料袋。

　　活动过程：

　　1、教师带领幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。“这里美吗？为什么？”教师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋到处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小朋友有什么感觉啊？

　　2、我们怎么才能让这里变的干净，美观呢？引导幼儿讨论出用我们的小手来帮助这里的环境。

　　3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋。

　　4、教师小结：我们的小手真能干，把这里的环境改变的真干净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境一直这么美。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇9

　　活动名称：

　　会唱歌的瓶娃娃

　　活动目标：

　　1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的能力。

　　3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、基本材料：师生共同收集的.玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸。

　　2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子。

　　3、轻音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、“变戏法”引起幼儿兴趣教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

　　2、激发幼儿操作欲望摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

　　二、基本部分

　　1、教师示范，提出要求（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

　　2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。

　　3、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。

　　三、结束部分

　　玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）延伸活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇10

　　幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的'生活经验。

　　活动目标：

　　1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。

　　2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

　　3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

　　活动准备：

　　1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。

　　2、各种颜色的沙子标本。

　　3、各种盒子。

　　4、双面胶、胶水、水彩颜料等。

　　5、小脸盆10个、小棒子15支。

　　6、歌曲磁带、录音机。

　　活动过程：

　　活动一、流动的沙

　　1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征。

　　2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。

　　3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。

　　4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。

　　5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

　　活动二、变湿的沙、建筑城堡

　　（一）变湿的沙

　　1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？

　　2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。）

　　3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

　　（二）、建筑城堡

　　1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、干沙、湿沙来做城堡呢？

　　2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮忙呢？

　　3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、湿沙、胶水、双面胶来建筑。

　　4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享乐趣。

　　5、讨论：“沙子越多越好吗？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的'作用，增强环保意识。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇11

　　活动目标：

　　1、激发幼儿的环保意识，懂得人人要保护水、节约用水。

　　2、了解水污染的原因及危害，通过实验，知道有关污水净化的方法。

　　3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。

　　活动准备：

　　1、水污染的课件。

　　2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。

　　活动过程：

　　一、出示课件，猜测原因

　　1、哎呀，这些小河怎么了？

　　2、猜猜看，为什么会变成这样啊？

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在这些河里的小动物们会怎样？

　　2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢？

　　3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。

　　4、教师小结。

　　三、实验：水变干净了师：老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验，把这些污水变干净！

　　1、你们看看都用到哪些什么材料？（介绍过滤纸、活性炭）

　　2、教师示范实验操作步骤：

　　(1)先把神奇的'纸变漏斗(放入空杯中)

　　(2)在污水中放入活性炭，进行充分搅拌

　　(3)把污水倒入过滤纸的空杯中

　　3、幼儿实验

　　4、实验中，你发现了什么？

　　5、教师小结。

　　6、介绍松花江水污染事件。

　　四、讨论保护水

　　(1)我们的生活处处离不开水，那我们应该怎样来保护水呢？

　　(2)你有什么节约用水的好办法？

　　五、保护水资源人人有责

　　师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢？

　　1、请幼儿合作商量办法。

　　2、画想法。

　　3、展示、交流各组的办法。

　　六、延伸活动：引导幼儿把想法变成行动。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇12

　　活动要求：

　　1、通过活动，使幼儿具有初步的环保意识，懂得废电池是有害的。

　　2、让幼儿在日常生活中，逐步做到不乱扔废电池。

　　活动准备：

　　1、废电池回收筒。

　　2、和居委会做好联系工作

　　活动过程：

　　1、认识废电池

　　（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的.？电池用完了就叫废电池。

　　你们把废电池怎么处理的呢？

　　2、引导幼儿观察幼儿园的电池回收筒。

　　这是什么？有什么用？

　　引导幼儿了解"废电池回收"。知道有废电池，可以放到我们这个废电池回收筒中。

　　3、了解废电池的危害

　　电池中含有的元素如果渗入土壤，通过食物链进入植物、动物，最后进入人体，就会导致严重的疾病。随手扔掉的废电池中含有的金属可能有一天就被自己吃下。

　　4、讨论：处理废电池

　　我们怎么处理这些废电池呢？

　　我们把废电池送到居委会去，他们会帮我们处理的。

　　5、外出：带领幼儿将废电池送到居委会的回收站中。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇13

　　随着社会发展速度的不断加快，”污染”问题被越来越来的国家所重视，我国也以不同的形式来宣传环保。但是，环保也要从娃娃抓起，为了使幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害，我设计了这一节课。

　　一、教学目标：

　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；

　　2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；

　　3.通过幼儿对垃圾进行分类，进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。

　　二、教学准备：

　　1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；

　　2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；

　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

　　三、教学过程：

　　（一）出示清水，分析水的特性

　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。

　　2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。

　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途

　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。

　　2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。

　　（三）出示脏水，分析水污染的危害

　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。

　　2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。

　　T:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?

　　3.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的.水会被污染变脏呢？

　　（四）讨论水污染的主要原因

　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。

　　2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：

　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。

　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。

　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。

　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。

　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。

　　（五）讨论保护江河的方法

　　1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

　　2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理

　　(六)幼儿垃圾分类

　　1.认识标志(可回收垃圾.不可回收垃圾)

　　2.以小组为单位对垃圾进行分类，并讨论那一类物品可以回收?

　　3.教师纠正并和孩子一起总结.

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇14

　　活动目标

　　1、引导幼儿懂得节约用水的原因，共同探讨节约用水的方法。

　　2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境，节约用纸，购买环保物品，少用一次性东西等，争做环保小卫士。

　　3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、培养探索自然的兴趣。

　　活动准备

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀

　　活动过程

　　一、保护水资源

　　1、(看课件：我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。

　　引导讨论：水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?

　　小结：水的用处很大，人和动物植物都离不开水，如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等，我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家，有的地方都连喝的水都不够了，如果我们不注意节约用水，我们也会出现水不够用的情况，所以我们一定要注意节约用水。

　　2、讨论节约用水的办法

　　师小结：节约用水的办法很多，如随手关好水龙头，水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时，告诉妈妈要用喷头下的水洗，不用大盆里水，因为这样既节水又卫生。使用坐便器，可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中，减少冲水使用的'这样也可以节约很多水。

　　二、爱护我们的生活环境

　　1、引导幼儿了解环境保护的意义。

　　(1)了解污染给我们的生活带来的危害。

　　看课件：正在医院咳嗽的病人

　　讨论：小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?

　　小结：原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的，我们生活的环境有很多污染。

　　(2)引导幼儿了解空气污染的原因。

　　展示课件：叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论。

　　2、引导幼儿讨论怎样保护环境。

　　讨论：我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?

　　小结：

　　(1)选购环保的物品，如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜，少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求，我们就选购他，哪种东西不符合环保要求我们就不买它，同时告诉别人不买它，这样它就会逐渐被淘汰，或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。

　　(2)珍惜纸张，变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的，所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸，充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，过期的挂历纸可以用来包书皮，干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。

　　(3)少用一次性的东西，像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒，减少白色污染，特别是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西，少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。

　　(4)尽量坐公交车或自行车，这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。

　　(5)如果看到别人破坏我们的环境，我们应该及时制止并告诉他正确的做法。

　　三、游戏〈判断对错〉

　　展示课件1：请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?

　　(没有关好水笼头，一甩手走了)

　　展示课件2：一个小朋友在捞小河的垃圾，而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。

　　展示课件3：一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。

　　展示课件4：两个小朋友正在植树。

　　展示课件5：一小朋友正在随地吐痰。

　　四、变废为宝

　　引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。

　　五、倡议：争做环保小卫士

　　小朋友让我们赶快行动起来吧，回家和爸爸、妈妈一起来节约用水，爱护我们生活的环境，都来争做环保小卫士吧 !

　　活动延伸

　　1、做《争做环保小卫士》海报，与家长配合一起来评选环保小卫士。

　　2、做分类垃圾箱：分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。

　　活动反思

　　本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。

　　在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇15

　　活动目标

　　1、认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识。

　　2、激发动手制作手工带来的乐趣。

　　3、感受纸盒的'用途。

　　重点难点

　　认识到丢弃纸盒破坏环境，增强环保意识，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　活动准备

　　香皂盒、牙膏盒，饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等，每组一份用塑料袋装好。

　　活动过程

　　一、自由玩纸盒，交流感受。

　　请幼儿自由拿取塑料袋里的各种纸盒，摸一摸，看一看，说一说。

　　讨论：你刚才你摸到、看到的纸盒是怎样的?

　　二、比一比。

　　拿出全部纸盒出来，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“大、小、长、短”。

　　1、每次拿出两个不同的纸盒进行比较大小、长短。

　　2、各小组成员轮流说一说。

　　三、观察纸盒，了解纸盒的用途。

　　1、出示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉幼儿纸盒可以做成许许多多的物品。

　　2、我们的生活离不开纸盒，启发幼儿说一说生活中哪些物品是由纸盒做成的?纸盒可以做什么?教育幼儿不要乱丢弃纸盒，充分利用，变废为宝，增强环保意识。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇16

　　教学目标

　　1、培养幼儿的爱心和环保意识。

　　2、帮助幼儿懂得环境保护的重要意义。使幼儿明白，保护环境是人类共同的责任。

　　3、引导学生从生活的细微处入手开展环保活动，学习评价故事中的角色行为。

　　教学方法

　　1、教师通过观看图片来讲解环保的重要性，并带领幼儿互动。

　　2、通过多媒体让幼儿更加直观的了解故事情节。

　　活动准备

　　1、准备多张污染水资源和原始生态环境的`图片。

　　2、准备一杯清水，一杯污染的水。

　　3、利用多媒体播放故事课件。

　　重点难点

　　重点是引导幼儿理解图片和故事内容，培养幼儿环境保护的意识；

　　难点是如何让幼儿知道水污染对人、动物和环境的伤害。

　　活动过程

　　（一）设计疑问。

　　教师带领幼儿利用多媒体课件观看小鱼在长江里面自由自在的生活着，接着画面上小鱼由于喝了受工厂排除来的污水，剧烈的挣扎，最后泛白肚子。教师在这个时候可以向学生提出疑问：长江里面的小鱼是怎么了？为什么会死去？并带领幼儿找出杀害小鱼的主要因素。

　　（二）听故事

　　教师在带领幼儿看完多媒体课件后，给幼儿讲述黑猫警长查办笨笨熊工厂污染环境的故事。

　　教师在讲完故事之后，向幼儿提问笨笨熊的做法对不对？并说出答案。

　　（教师小结：原来是笨笨熊的工厂生产排出有毒的废水不经过处理直接排入长江，害的小鱼失去了生命。）

　　（三）教师通过多媒体向幼儿播放附近的没受污染的和受污染河流的录像。然后出示图片，讲解分析水污染的主要原因：

　　1、森林严重砍伐。

　　2、农药和化肥。

　　3、工厂的废水。

　　这个时候教师可以拿出一杯清水和一杯污染的水给幼儿做比较，并引导幼儿说出它们的区别和危害。

　　（四）引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源？

　　总结幼儿力所能及的做法，让其在日常生活中行动起来，如：

　　（1）节约用水。

　　（2）爱护花草树木，在植树节的时候多植树。

　　（3）建议父母使用环保物品，并教导他们要有环保意识。（例如垃圾分类处理）

　　（五）活动延伸：开展“环保宝宝”竞赛活动。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇17

　　设计意图：

　　中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿感受乐音与噪音。

　　2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。

　　3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　相关图片与录音

　　活动过程：

　　一、引导幼儿感受乐音与噪音

　　1、听乐音说感受

　　提问：听了这些声音你感觉怎样？

　　师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。

　　2、听噪音，想想说说

　　提问：刚才你听到了什么声音？

　　听了这些声音你又有什么感觉？

　　师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。

　　二、了解乐音的作用与噪音的危害

　　1、请幼儿自由从书本上了解并交流。

　　2、了解乐音的好处

　　图一：病人

　　图二：小宝宝

　　图三：动物

　　图四：植物

　　3、了解噪音的害处

　　提供与乐音作用相反的`图片资料。幼儿发现交流。师小结。

　　三、结合生活经验讲述：

　　师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）

　　四、教育幼儿平时不发出噪音

　　1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？

　　2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。

　　五、延伸、

　　请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。

　　活动反思：

　　幼儿在日常生活中所听到的声音无处不有.有悦耳动听的，听起来让人舒畅的乐音，有刺耳难听的，听起来让人烦躁的噪音。通过这一活动让初步让幼儿理解什么是乐音，什么是噪音，并知道了噪音的危害，在教学活动中我让幼儿用肢体动作和表情动作来表示乐音和噪音。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇18

　　活动设计背景

　　让幼儿感知乐音和噪音的区别，乐音使人心情舒畅，噪音给人带来的危害，让幼儿萌发对创造宁静环境的愿望。

　　活动目标

　　1、萌发创造宁静环境的愿望，感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

　　2、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　让幼儿感知乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。

　　活动准备

　　录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、长方形卡纸等工具和材料.

　　活动过程

　　一、感知乐音和噪声.

　　（1）教师放录音幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

　　（2）幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

　　（3）放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

　　教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

　　二、区别乐音和噪声。

　　（1）教师放录音幼儿听小溪流淌的声音和采市场的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

　　（2）教师让幼儿听录音用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的姿势来表示，听到噪声时用夸张的表情或动作来表示。

　　（3）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

　　教师小结：好听的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

　　三、了解噪声的危害。

　　你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？教师让幼儿发言，教师小结：汽车鸣笛声，哭闹声等，不喜欢，难听。

　　四、创造安静的环境。

　　（1）噪声的.危害那么大，哪些地方特别需要安静？休息室，医院等。

　　（2）教师启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如医院、图书室等处。

　　活动反思

　　在幼儿的日常生活中，我们常会听到一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解，同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环保意识深入到每个幼儿的心中。

　　幼儿园中班环保教案：大家都来减少噪音篇19

　　活动主题：

　　中班幼儿的活动积极性有了很大的提高，较小班而言，中班的孩子更加活泼好动，语言能力也有所发展。他们对周围的事物和现象都很感兴趣，喜欢探索各种新奇的事物。例如声音，我们班的孩子对各种声音都很感兴趣，喜欢探索各种声音，尝试发出各种声音。但是他们还缺乏对于噪音的认识，不知道噪音会对我们的生活产生什么影响。孩子正处在各方面发展的重要阶段。他们的发展需要良好的社会性发展氛围，安静舒适的环境有利于幼儿身心健康发展。

　　活动目标：

　　1.了解故事情节，感受故事情境，尝试参与表演故事。

　　2.能远离噪音和避免制造噪音，建立起初步的环境意识。

　　3.感受噪音给人带来的不舒服的感觉。

　　活动准备：

　　盆若干个、木棍若干个、配音乐

　　活动过程：

　　一、游戏导入，激发幼儿的兴趣

　　传话游戏

　　（教师给第一个幼儿说一句悄悄话“早上好”，由这个幼儿依次挨着顺序往下传）

　　二、讲故事

　　1.播放音乐，教师讲述故事《噪音屋》

　　师：今天老师讲的是什么故事呀？（噪音屋）那我们噪音屋里的小狗做了什么？一只手拿（盆子）一只手拿（木棍）使劲的敲，走路的时候（用力的踏地走路），笑是怎么笑的？（狂笑），敲门的时候（嘭嘭的）使劲敲，还喜欢把铁罐子堆得高高的在（推到），睡觉的.时候（打呼噜）。

　　2.师幼表演故事

　　三、深入体验噪音

　　1.师：小朋友们想不想去噪音屋做客呀？（想）要想进入噪音屋我们要记住魔法：酷奇，酷酷奇，变！跟着老师谁三遍（幼儿全部藏起来）

　　2.播放音乐。咱们出发吧！我们来到了噪音屋。

　　3.我们来到噪音屋，小狗汪汪喜欢玩什么呀？他一只手拿着盆子，一只手拿着木棍，咚咚咚地使劲敲。（幼儿拿着敲打，感受噪音）

　　4.孩子们，这种声音你觉得好听吗？（不好听）那我们放下再玩别的，噪音屋里的小狗走起路来使劲的踏地......(一起在表演故事）

　　5.小狗这样做，有人陪他玩嘛？

　　6.大象伯伯对小狗说了什么？

　　四、延伸

　　1.播放音乐，师描述小狗汪汪后来的表现

　　2.噪音屋改名为安静屋

　　3.刚刚我们在噪音屋里玩的游戏小朋友们有什么感受？（不舒服、心里难受、很吵......)那我们玩悄悄话游戏的时候，轻轻的用好听的声音说话是不是很舒服？

　　4.“噪音也是环境污染”“我们小朋友不要是噪音的制造者，好不好！”

　　效果反思

　　本次活动创设了孩子们喜欢的故事情境，整个活动用故事贯穿，让孩子们感受故事情境，尝试通过表演感受噪音带给人不舒服的感觉。孩子们通过自己的尝试，对噪音有了初步的认知，知道噪音对人的身体不好。孩子们在表演故事中的小狗汪汪的时候，有点难收回来。可以加入幼儿感兴趣的事物吸引幼儿的兴趣，自然过渡到下一个环节。

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