中班音乐律动教案《洗衣机》（通用9篇）

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中班音乐律动教案《洗衣机》（通用9篇）

　　教案是指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。下面是小编精心整理的中班音乐律动教案《洗衣机》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班音乐律动教案《洗衣机》（通用9篇）

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇1

　　活动目标：

　　1、初步学习游戏，能跟着音乐节奏用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。

　　2、鼓励幼儿大胆表现，体验互相合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件：衣服放入洗衣机；水放入洗衣机，衣服漂起来了；洗衣机漂洗左右转动；洗衣机脱水朝一个方向转动。

　　2、音乐《我爱洗澡》节选

　　活动过程：

　　一、回忆洗衣机洗衣服的程序，初步感受音乐。

　　1、小朋友们，你们看见过妈妈用洗衣机洗衣服吗？怎样洗的？（幼儿自由回答）

　　2、老师带来一段视频，看看是不是怎样。（播放视频）

　　教师：先放脏衣服，一件、两件、三件、四件；放水了，衣服慢慢慢慢的漂起来

　　加点洗衣液；现在洗衣服了，洗衣机左转转、右转转；衣服甩干了。

　　问：束老师刚才做了那些事？（放衣服、）和妈妈一样吗？

　　3、今天束老师带来一个洗衣舞，你们想学吗？请你跟着音乐想一想、做一做。

　　4、你们想好了吗？把你们的洗衣舞跳给老师看看。老师下位学习个别幼儿动作。

　　二、分段欣赏音乐，尝试创编动作。

　　刚才我看到你们做了好多好看的洗衣舞的动作，我们一起来学一学。

　　1、刚才我们往洗衣机里放什么？（脏衣服）你怎么放的？我们一起来学一学他们的动作。（音乐）你怎么放的'？

　　2、衣服放好了，放水了，衣服是怎么漂起来的？我们跳的是洗衣舞，漂的动作要好看一点。（幼儿创编动作）

　　教师念幼儿做。跟着音乐做。注意要一下一下的做。

　　3、衣服在洗衣机它是怎么转的？你是衣服怎么转？我们来学学他。

　　我们都是衣服，我们在洗衣机里怎么转？把手牵起来（转停一停，转停一停）我们是被洗衣机带着左转转右转转的。

　　4、衣服洗好了，要甩干，甩干是怎样的？（快快的，而且朝着一个方向转）小衣服们，手拉手，准备好。注意了听着音乐转起来。

　　教师小结：注意安全、注意跟着音乐，小跑步的时候，身体和头侧过来朝着跑的方向。

　　三、玩音乐游戏《洗衣机》

　　1、小朋友想不想来玩洗衣机的游戏，一起起立，做成一个大大的洗衣机。我们请王老师来做主人，请到的小朋友和王老师做脏衣服，其他的小朋友做洗衣机。我们要带着衣服朝左转，朝右转。

　　2、刚才是王老师做主人，现在谁想来做小主人。音乐开始要把衣服请出来。

　　3、刚才你们玩的开心吗？我们请客人老师一起来玩一玩。

　　谢谢客人老师，结束活动。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习游戏，能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。

　　2、学会合作朝不同的方向转圈。

　　3、积极参与音乐游戏活动，体验与他人合作游戏的快乐。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。

　　物质准备：洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服；图二：放水后衣服飘起来了；图三：洗衣服；图四：甩干）、音乐

　　活动过程：

　　一、迁移已有经验，回忆洗衣机洗衣服的过程。

　　二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

　　1、引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程

　　2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。

　　教师：衣服放进洗衣机会怎样？谁会用动作来表现一下？

　　（出示图一）请小朋友利用身体部位创编动作。

　　3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。

　　教师：洗衣机放水了，衣服会怎样？

　　（出示图二）请小朋友利用身体部位创编表现。

　　4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的'。

　　教师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？

　　（出示图三）请小朋友利用身体部位做动作。

　　5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。

　　教师：洗衣机洗好衣服后，还要做什么工作？它是怎么转动的？

　　（出示图四）请小朋友利用身体部位大胆表现。（提出要求：转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现）

　　三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

　　1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

　　2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。

　　3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服。

　　4、幼儿自由分组、合作游戏，再次感受游戏的快乐。

　　5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

　　师：老师做衣架，小朋友都是衣服，现在请把衣服晾在衣架上吧。

　　四、出去晒衣服，结束活动。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉音乐的旋律，感受乐曲中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

　　2、学会顺着一个方向走，在音乐结束时用合适的力度与同伴相抱。

　　3、通过呈现把自己变成洗衣机里的衣服宝宝被洗的过程，体验扮演角色所带来的愉悦感受。

　　4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　5、通过肢体律动，感应固定拍。

　　活动重难点：

　　能听辩出音乐中所表现的洗衣机洗衣服时放、洗、甩的动作。

　　能有节奏地顺一个方向走。

　　活动准备：

　　1、《我爱洗澡》音乐。

　　2、大图三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭头两个。

　　3、小圆点15个，围成一个圆；橡皮筋。

　　4、用塑料袋制作15个衣服宝宝。

　　5、日常生活中观察过洗衣机的工作。

　　活动过程：

　　1、谈话：洗衣机怎样洗衣服？

　　（1）（师幼围圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干净，谁洗的？

　　（2）妈妈是怎么洗的？手洗的.还是用洗衣机洗的？除了用手洗，还能用什么洗衣服？

　　（3）你知道洗衣机是怎么洗衣服的吗？

　　根据幼儿的回答出示三副图，并按顺序排好：放衣服——洗衣服——甩衣服，理解箭头的意思。

　　2、完整欣赏乐曲，感受音乐的三个段落。

　　（1）洗衣机里真有趣，衣服宝宝们要来玩一玩。他们一个一个跳进了洗衣机，跳了个快乐的舞。我们一起来听一听，看一看吧。

　　（2）幼儿完整欣赏音乐，教师有节奏指三副图。

　　（3）衣服宝宝们在洗衣机里做了什么动作？

　　3、变成衣服宝宝洗一洗，按洗衣机洗衣服的顺序学习顺一个方向走，转圈走，互相拥抱等动作。

　　（1）变成衣服宝宝。

　　衣服宝宝们洗得好开心，你们想不想也变成衣服宝宝呢？看，老师这有好多的衣服宝宝，大家来选一件吧。（变变变，变变变，变成衣服宝宝站站好。）

　　你变的是什么宝宝？

　　（2）洗衣服。

　　①放衣服

　　衣服宝宝们，我们快到洗衣机里躺躺好。还没开始洗，你猜猜它们是静静得躺着，还是在动来动去？

　　衣服们躺躺好，开始放水了。放水以后，衣服它还躺在底下吗？赶快浮上来。（欣赏第一段，幼儿学一学躺着，站起来的动作。）

　　②洗衣服

　　开始洗衣服了，按钮一按，衣服宝宝们就转起来了，怎么转？

　　引导幼儿说出衣服在洗衣机里顺着一个方向转：衣服宝宝们在洗衣机里很奇妙，它们是跟着水往一个方向转的。

　　笛——！洗衣机开始转了，衣服宝宝们，我们朝哪边转呢？大家可要说好怎么转，大家要顺一个方向转，不然可要碰痛哦。（幼儿提议转动方向）

　　洗衣机一直在转吗？不转的时候衣服可以怎么样？

　　（欣赏第二段，幼儿练习转、停结合的动作。）

　　③甩衣服。

　　衣服洗干净以后，还要做什么？（很厚的衣服一天晒不干，要甩干）

　　衣服宝宝在里面甩干时是怎样的？

　　快速转起来，音乐结束时找一个好朋友抱住。

　　嘀嘀——衣服快甩干了，赶快找个好朋友抱在一起。

　　（欣赏音乐第三段，幼儿学习快速转、拥抱的动作）

　　4、听音乐完整表演洗衣机“放——洗——甩”的过程。

　　（1）老师也来做衣服宝宝，和你们一起，让洗衣机把我们洗洗干净。

　　（完整音乐）

　　（2）过洗衣服再次表演一遍。

　　（3）我来做洗衣服的人，把你们洗洗干净，好吗？再次练习一遍。

　　5、衣服宝宝晾起来。

　　衣服宝宝们洗得真干净，闻一闻，还有香味呢。衣服都洗干净了，最后要做什么？（晾在绳上）

　　今天我洗的衣服真多，我请伍老师帮我来晾衣服好吗？

　　“衣服”从洗衣机里“取”出来，晾在绳子上。

　　衣服宝宝们，我们到太阳底下去晒晒干吧。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇4

　　活动目标：

　　1、在了解洗衣机工作程序的基础上，尝试用动作表现洗衣机洗衣的过程。

　　2、感知乐曲回环反复的结构特点，能用不同的肢体语言表现衣服在洗衣机中旋转的动态。

　　3、初步学习游戏方法，尝试与同伴愉快合作游戏，感受游戏的快乐。

　　活动准备：

　　图谱八幅、音乐、绳子一根。

　　活动过程：

　　一、幼儿听音乐进场，导入活动。

　　师：小朋友，我们的衣服脏了，妈妈会放到哪里去洗呢？

　　二、引导幼儿讨论洗衣机洗衣服的工作程序。

　　师：那洗衣机是怎样工作的呢？

　　引导幼儿自由讲述：洗衣机洗衣服的过程，教师出示相应的图谱。

　　三、看图谱完整欣赏音乐一遍。

　　师：听，小衣服开始洗起来了。

　　四、引导幼儿利用身体部位创编各种动作，表现洗衣机洗衣服的程序。

　　师：妈妈要准备洗衣服了，让我们变成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，还有男孩衣服吗？男孩衣服在哪里？这件是谁的衣服？女孩衣服在哪里？把手举起来看一看。小衣服们，让我们听着音乐跳到洗衣机里玩一玩吧。

　　听A段音乐，幼儿跳进洗衣机。

　　师：小衣服跳进来吧，洗衣粉来了，水来了。

　　师：衣服遇到水会慢慢的怎么样？（浮起来）哪件小衣服会做慢慢浮起来的动作？

　　幼儿创编浮起来的动作。（听音乐练习。）

　　师：水放好了，洗衣机要开始工作了，它是怎么转动的？谁来用动作做一做。

　　请小朋友利用身体部位创编做动作。（听音乐练习。）

　　师：洗衣机转动一段时间后就要怎么样呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）

　　师：接着衣服又开始转动起来了。（听音乐练习转动的.动作。）

　　师：水慢慢放光了，衣服怎么样了？（慢慢沉下去。）谁来做慢慢沉下去的动作。

　　幼儿创编动作，听音乐练习。

　　师：最后洗衣机要干什么了呢？（甩干）甩干的动作怎么做呢？它要比洗衣服的时候转得快。（幼儿创编动作，听音乐练习。）

　　师：我们把衣服拿出来后干什么？（抖动衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖裤子）最后，我们把衣服晾起来。

　　幼儿创编，听音乐练习。

　　五、全体幼儿和老师听音乐完整表演。

　　六、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

　　1、幼儿围成一个大洗衣机，教师指挥，集体玩游戏。

　　2、幼儿做洗衣机，老师做衣服，再次表演。

　　3、引导幼儿分组玩游戏：一组表演洗衣机，一组表演衣服

　　七、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

　　师：老师做衣架，现在请把衣服晾在衣架上吧。我们一起去晒衣服。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇5

　　适用游戏：

　　洗衣坊游戏

　　适用年龄段：

　　小班幼儿

　　制作材料：

　　长方体电脑盒、银色包装纸、塑料地毯、透明胶带等

　　制作要点：

　　纸盒的大小约为60X60X35。银色包装纸正好能包住整个洗衣机、用塑料地毯做成的彩色按纽、寻找牛奶箱子上的提手做洗衣机门上的拉手，这样便于孩子开关洗衣机的门。

　　设计思路：

　　科技的发展深深嵌入孩子们的心中，洗衣机也成了我们日常家用电器。在娃娃家游戏中，孩子总是问老师：“娃娃衣服弄脏了怎么办呀？”有的孩子就想到妈妈会把衣服拿到洗衣机里去洗呀，还有的幼儿就想到妈妈衣服脏了会把他送到洗衣店等。孩子们的想法让我觉得这个洗衣机不管在“娃娃家”还是“洗衣坊”都应该很有操作性，因此我在“洗衣坊”中增添了一台大型洗衣机，洗衣机的'出现让幼儿眼前又一亮，一方面让幼儿能自觉将娃娃的衣服及围裙等拿到店里清洗，另一方面也培养了孩子的劳动意识，如：洗衣、晾衣、折叠衣服等，让幼儿在洗衣服的过程中了解到大人洗衣服的辛苦。同时对洗衣机有进一步的认识。

　　使用说明：

　　洗衣机上面是利用半个盒盖折叠成三角形状，上面摆上几个按钮便于幼儿操作，把衣服放进去后按一下按纽衣服就可以洗了，再按一下另一个按纽说明衣服洗好了可以打开拿出来了。洗衣服时是机身上拉门的，拉住拉手就能将门打开，方便幼儿使用。

　　玩具特色：

　　利用废旧纸箱制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在洗衣机的中间抠大半个洞，上面贴几个按纽很简单又形象。幼儿的操作性很强。同时，幼儿带衣服的积极性也提高了。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇6

　　教材分析：

　　洗衣机记家庭中常用的电器。洗衣机转动的滚筒也是幼儿乐于探究的秘密。生活是学习的大舞台，为满足幼儿的求知欲，结合幼儿的生活经验，本次活动有意识的引导幼儿围绕洗衣机洗衣服的过程进行艺术表现，鼓励幼儿大胆创编身体动作，随音乐有节奏地进行表演，让幼儿在玩中学，提高自主学习的能力。

　　活动目标：

　　1.了解洗衣机的工作程序，尝试用身体动作表现洗衣机洗衣服的过程。

　　2.感知乐曲，能与同伴合作表现洗衣机的工作。

　　3.感受韵律活动的有趣和快乐。

　　活动准备：

　　1.请幼儿提前在家中观察洗衣机洗衣服的流程。

　　2.“幼儿学习材料”——《生活中的'发现》，《幼儿素质发展课程?音乐》CD。

　　活动建议：

　　一、通过回忆和阅读图书帮助幼儿了解洗衣机的工作程序，引出活动内容。

　　1.提问:妈妈是用什么家用电器来洗衣服的？你看到洗衣机是怎么工作的？

　　2.请幼儿自主阅读《生活中的发现》第7页，进一步了解洗衣机工作的步骤和过程。

　　三、引导幼儿学习律动“洗衣机”，创编身体动作随音乐有节奏地进行表演。

　　1.鼓励幼儿自由探索，感受音乐旋律。

　　请幼儿随音乐自由表现洗衣机工作的过程。

　　2.教师哼唱旋律，幼儿创编身体动作，表现洗衣机洗衣服的过程。

　　提问：放衣服的时候用什么动作？洗衣服的时候洗衣机是怎么转的？可以用什么动作表现？(慢慢地转圈。)甩干的时候又是怎样转的呢？(快快地转，跑起来。)

　　3.在教师语言提示下，幼儿用动作表现洗衣机洗衣服的过程。

　　三、师幼共同玩“洗衣机”游戏，感受合作游戏的乐趣。

　　1.引导幼儿讨论：这么多人，可以怎么变成洗衣机呢？启发幼儿手牵手围圆圈变成洗衣机。

　　2.师幼共同游戏:幼儿手拉手围圆圈扮演大洗衣机，教师扮演脏衣服站在圈中，表现洗衣机洗衣服的样子,帮助幼儿拓展动作经验。

　　提问:脏衣服在洗衣机里做了哪些动作？（引导幼儿学一学。）

　　3.请几个幼儿扮演脏衣服，引导幼儿愉快地合作玩游戏。

　　4.教师扮演晾衣架，鼓励幼儿创编晾衣服的动作

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇7

　　活动目标：

　　1、认识洗衣机，了解其功能，懂得安全使用的意义。

　　2、掌握均匀涂色的方法，会朝一个方向均匀涂色。

　　3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备：

　　1、三个模型洗衣机分别为地球牌、爱心牌、快乐牌。

　　2、各种衣裤纸型的图画纸及小衣物配件的纸型图画纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、边听故事边讨论

　　1、你家里有没有洗衣机?洗衣机有什么用处?

　　2、故事导入

　　(1)xx小朋友家洗衣机很旧了，妈妈要买一台新洗衣机。

　　(2)有三台洗衣机，讨论买哪台。

　　·地球牌——甩干机有毛病，衣服洗皱了。(不朝一个方向涂色)

　　怎样使甩干机质量好?(示范朝一个方向涂)

　　·爱心牌——滚筒有毛病洗的衣服不干净。(涂色有白点)

　　怎样使滚筒质量好?(示范涂匀)

　　·快乐牌——又干净又平整。(涂色均匀，朝一个方向涂)

　　这是一台质量好的洗衣机。

　　(3)大家都来买快乐牌洗衣机。请小朋友做质量检验员。

　　二、操作表现

　　1、每人拿一件衣服或裤子纸型图画纸来模拟洗衣机洗衣服。(涂色)

　　2、以甩干机要质量好提醒朝一个方向涂。

　　3、以滚筒质量要好提醒颜色涂均匀。

　　4、“洗”干净一件后，还可以“洗”小衣物配饰。

　　三、观赏展示

　　1、拿出一件衣服来，共同检查洗得干净吗。

　　2、大家晾衣服。

　　活动反思：

　　活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的'情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。

　　不足之处：

　　1、老师的个别指令语不够。

　　2、时间的把控不是很好。

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇8

　　［活动背景］

　　小班幼儿喜欢在娃娃家里模仿大人做各种各样的游戏，在这方面拥有丰富的生活经验。所以，我就设想把这些生活经验迁移到该活动里，给孩子一个既来源于生活又有别于生活的新体验。

　　我的设想是让幼儿变成衣服宝宝快乐的在洗衣机跳舞，觉得还不错。说真的，开始我也不敢尝试，但后来想既然是研讨，就大胆的尝试一下，让大家来评价评价吧。因此，我就用幼儿熟悉的音乐《我爱洗澡》与洗衣机结合，创作一个全新的韵律活动。

　　［活动目标］

　　1、熟悉音乐的旋律，感受音乐中三段音乐表现了洗衣机洗衣服时“放”、“洗”、“甩”的三个动作。

　　2、学会顺一个方向跑，在音乐结束时与同伴拉好手用合适的力度相抱。

　　［活动准备］

　　1、日常生活中观察过洗衣机的工作。

　　2、奥尔夫音乐《我爱洗澡》。

　　3、自制会转的洗衣机及与幼儿人数相等的各种小衣服。

　　4、场地上贴一大圆，及人手一个花环标记。

　　［重难点］

　　1、幼儿能根据音乐节奏一拍跳一个衣服宝宝。

　　2、通过手腕上的花环标记，让幼儿分清向圆的里面转身和向圆的外面转身。

　　［活动过程］

　　一、导入活动，听音乐《我爱洗澡》，让幼儿模仿洗澡的动作。

　　1、小朋友洗得可真干净，还换上了干净的.衣服，那脏衣服怎么办呢？

　　2、你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？

　　3、根据幼儿的回答出示三幅图，按洗衣机洗衣服的顺序“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。

　　二、完整欣赏乐曲，教师有节奏地操作教具。

　　1、（出示教具）洗衣机里可真有趣，衣服宝宝们已经迫不及待的想跳进洗衣机里，去跳一个快乐舞了，让我们一起来听一听、看一看吧！

　　2、教师有节奏的听音乐完整表演。

　　3、衣服宝宝们在洗衣机里面怎么跳舞的呢？

　　三、让小朋友变成衣服宝宝，分三段音乐，一段一段学习。

　　1、让小朋友选一件自己喜欢的衣服，变成衣服宝宝。

　　2、让小朋友听第一段音乐，回忆该做什么？听音乐有节奏的一跳一跳模仿放衣服。

　　3、衣服放好了，接下来衣服宝宝们要干什么呢？让我们接着听一听音乐。

　　4、按洗衣机洗衣服的顺序顺一个方向转圈跑，再根据手腕上的红色花环，转身反方向跑模仿洗衣服。

　　5、衣服洗好后，再请小朋友听一听音乐，运用卷炮仗游戏越卷越紧进行甩衣服动作的模仿。

　　四、听音乐完整表演洗衣机“放衣服—洗衣服—甩衣服”的过程。

　　五、晾衣服。

　　衣服宝宝洗得真干净，而且甩得干干的，我们一起去晾衣服吧！

　　中班音乐律动教案《洗衣机》篇9

　　活动目标：

　　1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。

　　2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

　　活动过程：

　　1.观察讨论

　　(1) 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒)，可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

　　(2) 先来试试蓝色洗衣机

　　师：“洗衣机洗的.时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)

　　(3) 再用同样方法试绿色洗衣机

　　师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”

　　2.操作尝试

　　我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

　　3.模拟创造

　　师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的本领了。

　　4.游戏及评价

　　根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?

　　活动反思：

　　活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。

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